En Finlande, les élèves n'apprendront plus à écrire à la main....mais à l'ordinateur !

A te lire apprendre à écrire, c'est le bagne. Personnellement je n'ai aucun mauvais souvenir à ce sujet et ma fille qui est en CE1 n'a pas éprouvé de difficulté particulière à apprendre à écrire... comme l'immense majorité des autres élèves.

As-tu des études scientifiques qui prouveraient qu'il est plus facile d'apprendre à écrire à 10 ans qu'à 5 à nous soumettre ?

A l'heure où les spécialistes de l'enfance recommandent de limiter le temps passé devant les écrans tu voudrais encore plus enchaîner les plus jeunes à la machine ?

Par contre ma fille a appris TOUTE SEULE à écrire un sms. Comme quoi...

je n'ai pas parlé de bagne ..simplement apprendre à écrire à 5 ans est une opération plus complexe qu'à 10 ans ...pourquoi perdre du temps pour simplement respecter un ordre de priorité qui est irrationnel ...la motricité fine s'acquière avec le temps et l'apprentissage ...

Je ne suis pas surpris que ta fille puisse écrire un SMS sans apprentissage ..à partir du moment où elle sait lire ,elle sait taper sur un clavier ...rien à voir avec l'écriture ...

l'enfant n'est pas un adulte en miniature ,c'est un être en construction dont il faut respecter les temps de construction et d'apprentissage

essaie de faire dessiner un visage à un enfant ...suivant l'âge tu auras invariablement un simple rond puis un rond avec des points figurants les yeux et la bouche pas toujours bien placés, puis seulement vers 7 ans des volumes ....

pourquoi s'acharner à lui faire dessiner des lettres qu'il va avoir du mal à singer ...

renseigne toi sur las capacités motrices des enfants en fonction de leur âge...De toutes façons on ne risque pas grand chose à faire la même chose que les pays nordiques qui obtiennent de meilleurs résultats avec leurs élèves et leurs petits moyens que nous avec nos gros moyens et nos élèves qui ne devraient pas être plus cons que ceux de ces pays pionniers dans le domaine de l'éducation ....

je vois très bien l’apprentissage de l'écriture au cm1 après la maîtrise de la lecture,car le plus important c'est bien la lecture ...

à quoi sert l'écriture si les écoliers ne savent pas lire

"En 2007, à l'entrée au collège, 15% des élèves connaissaient des difficultés sévères ou très sévères, et 25% avaient des acquis fragiles. C'est plus de 30 à 35% dans les zones d'éducation prioritaire. "

Je suis également surpris par les propos de stvi, sachant qu'en Chine, les écoliers se mettent bien plus tôt, et plus massivement on s'en doute (la moitié du temps scolaire y étant consacré) à l'écriture... Et avec succès ! Et pourtant, on est dans les mêmes opérations mentales.

on peut tout faire faire à un enfant ,il faudra juste prendre beaucoup plus de temps que nécessaire ...comme tu le fais remarquer ,la moitié du temps scolaire y est consacré ...Ce serait peut être plus judicieux de lui faire faire quelque chose qui correspondra plus à ses capacités ...l'écriture n'est qu'une forme de dessin ,qui ne contribuera pas ou très peu à son développement intellectuel ...Apprendre une langue étrangère par exemple c'est tout à fait dans les capacités d'un jeune enfant

...............

Cela serait dommage de voir l'écriture disparaître. Une simple liste de course, des idées inscrites sur un bloc-note, un post-it, un petit mot glissé dans le cartable d'un copain comme une empreinte, une signature, un poème, un petit dessin...

J'ai du mal à imaginer le professeur face à une classe d'élèves caché derrière leurs ordinateurs

personne ne nie l'utilité de l'écriture ,simplement son apprentissage pourrait être retardé de quelques années,pour laisser la place à des matières plus en rapport avec l'âge de l'enfant ...l'écriture sur clavier par exemple pourrait en faire partie ..

1417311911[/url]' post='9409459']

on peut tout faire faire à un enfant ,il faudra juste prendre beaucoup plus de temps que nécessaire ...comme tu le fais remarquer ,la moitié du temps scolaire y est consacré ...Ce serait peut être plus judicieux de lui faire faire quelque chose qui correspondra plus à ses capacités ...

Ils y passent la moitié du temps scolaire non pas parce qu'ils ont du mal, mais parce qu'il y a environ 2000 caractères à apprendre avant le collège

1417311270[/url]' post='9409444']

renseigne toi sur las capacités motrices des enfants en fonction de leur âge...

Est-ce que tu aurais des sources ? Ça m'intéresserait énormément

Après je serais tout de même intéressé de savoir ce qu'ils entendent par optionnelle les cours d'écritures cursives. Les médias ont souvent la fâcheuse idée de transformer la réalité. Je me souviens encore de comment les médias étrangers avaient transformé le débat des Suisses sur l'immigration.

Je pense plutôt qu'ils arrêtent l’écriture cursive, et non l’écriture tout cour.t..

Mon tout premier boulot dans le social en 84(première opération"été chaud") ,pas hier donc ,était a Sevran , ou un ami avait décidé de mettre en place une salle avec des ordis ,enfin ,les ancêtres des ordi,qui utilisaient le "langage Basic".Tres vite on s'est retrouvé envahi ,mais c'était le but en fait,par une bande de gamins de 2 ans a 15 ans ,qui erraient dans le centre commercial ,et tout aussi vite nous nous sommes aperçu que ces gamins ne savaient ni lire ni écrire ;tout le challenge de ces deux mois a été de leur apprendre les rudiments de l'écriture et de la lecture ,et a travers les activités du langage "Basic" :fabrication de petits programmes ludiques ,a la fin des vacances déjà bcp savaient lire ,et écrire ;donc oui ,je suis pour ,et même ,je pense que les gamins iront bcp plus vite dans l'apprentissage.

Un avis d'une orthophoniste sur la question : http://leplus.nouvelobs.com/contribution/1282710-fin-de-l-ecriture-manuscrite-a-l-ecole-en-finlande-des-effets-negatifs-sur-le-cerveau.html

Par ailleurs, je scrute les articles vulgarisateurs sur l'apprentissage de l'écriture, et ce qu'il apparaît, c'est qu'avant l'âge préconisé par stvi, il y a une particularité : l'enfant exécute plus aisément des figure géométrique, ce pourquoi en moyenne section, on privilégie l'apprentissage des caractères d'imprimerie majuscule. Cela explique aussi pourquoi les jeunes Chinois apprennent très tôt et efficacement un grand nombre de caractère dès la petite enfance : les caractères appris en premier sont constitués de peu de traits, et ont une forme plus définie, géométrique, et les caractères les plus basiques s'assemblent entre eux pour former les caractères dit complexe.

Il y a quelques semaines j'avais posté les résultats d'une recherche sur le lien entre les apprentissages et la prise de notes manuscrites : http://www.forumfr.com/sujet628478-etudes-prendre-des-notes-manuscrites-est-plus-efficace.html

Intéressant et non sans rapport avec le présent sujet.

Ah merci, je ne le retrouvais plus :)

Les nordiques ont toujours était en pointe de la crétinerie au nom du "progrès " ,un crayon ou un bout de craie résisteras à tout et permet ,en cas de catastrophe de laisser s'exprimée le génie ..