Rythmes scolaires : ne rien faire est aussi source de développement

"Rythmes scolaires : ne rien faire est aussi source de développement"

Chat organisé avec René Clarisse, chronopsychologue, professeur à l'université de Tours, spécialiste des rythmes scolaires.

Toine : Les enfants passent-ils trop de temps à l'école ? René Clarisse : Ce qui doit être pris en compte, c'est l'âge de l'enfant. Car effectivement, ce que l'on peut relever, c'est que la durée de la journée est la même pour un enfant de maternelle que pour un enfant de 10-11 ans. Il faudrait ajuster le nombre d'heures en fonction de l'âge de l'enfant.

Suite du chat

source : Le Monde.fr

date : 12/05/10

chat modéré par Romain Parlier

J'ai entendu, aux actualités d'hier soir, que les enfants Français étaient ceux qui avaient les semaines de travail, les plus longues d'Europe. Or, il ne me semble pas que les résultats scolaires Français soient les meilleurs d'Europe.

Je suis maman d'un petit bonhomme qui est en CP. Il y a des jours où les devoirs le soir (environ 3/4 d'heure) sont une vraie galère. Certes, il a son petit caractère, mais je crois qu'il y a aussi une fatigue intellectuelle.

Pourtant il n'est pas levé spécialement tôt (entre 7h30 et 8h) et est couché tôt (20h maxi).

Je pense que réduire le temps de travail de l'après midi et le remplacer par des activités plus ludiques : des expériences, du sport, du dessin, serait certainement un moyen de les canaliser avec moins de fatigue.

C'est d'ailleurs pratiqué dans beaucoup de pays.

Pour moi, l'école, ça devrait être tout au long de sa vie, a son rythme.