querida13

Echec…. et mate!

Nuées de criquets et de cafards à la Mecque en Arabie saoudite et de mouches à Calais. De pyrales dans l'Ain.

Oui on peut faire moins de consommateurs, de pollueurs, de reproducteurs, mais à la prochaine génération. Les chinois l'ont bien compris,EUX!

Les banquises et glaciers fondent, le déséquilibre des masses se répercute sur les terres (changement d'axe de rotation de la terre) ,la pression s' accroit sur les côtes et les océans montent en rongeant les littoraux, les tremblements de terre et tsunamis s'accroissent, le volcanisme s'accélère. De nombreux glissements de terrains se produisent. L'eau des océans dessalinisée par les eaux douces devient impropre à la vie marine les poissons meurent (beaucoup de cadavres de poissons rejetés sur les littoraux en ce moment). Les énergies énormes (qui font tourner les sociétés humaines pléthoriques qui ont presque octuplé en un peu plus d'un siècle) que nous libérons dans l'atmosphère réchauffent les masses d'air qui rentrent en conflit violent avec les masses d'air froides libérées par les glaces donc vents violents,ouragans, tornades ,cyclones , inondations

Intermède musical: Reggiani Venise n'est pas en Italie

Je viens de terminer ce quiz. Mon score 50/100 Mon temps 128 secondes  

Une inaccessible étoile?

On peut se poser des questions mais les réponses tarderont bien à arriver donc faut- il se résoudre comme Voltaire à se dire que tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes et à se contenter de cultiver son jardin?

Et puis tu crois que c'est facile toi, de dériver entre une énorme fournaise et un froid absolu sur une croûte terrestre qui peut devenir très vite un gouffre ou une coulée de lave ou de boue sans avoir la foi?

Oui, c'est ça, c'est effrayant quand on y pense quand même, alors on en a trouvé , bien des totems pour se rassurer un peu au milieu des bêtes féroces des intempéries des cataclysmes, de la mort des proches emportés par des créatures quasi invisibles (les microbes et autres virus…) par des accidents…..

Eh bien , ne te gêne pas , vas-y, montre nous comment tu fais, toi!

Je viens de terminer ce quiz. Mon score 75/100 Mon temps 137 secondes  

Je viens de terminer ce quiz. Mon score 80/100 Mon temps 240 secondes  

Ma vie est ennuyeuse pour le moment et je n'ai guère d'énergie. Venir taper la discute avec vous me remet en phase avec des adultes (autres que des profs) et des thèmes de discussions d'adultes et c'est très bien qu'on ne vénère pas de trop près Sainte Pédagogie. Mais ne t'en fais pas Vilaine, j'ai aussi une vie (ralentie) en dehors du fofo. Non, c'est instructif!

Je viens de terminer ce quiz. Mon score 90/100 Mon temps 154 secondes  

Les données démographiques ne sont pas les mêmes non plus .Il y avait un million trois cent mille habitants en 1848 et la population approche 8 500 000 habitants de nos jours; mazette, on ne septuple pas le nombre d'habitants sur un territoire en 70 ans sans générer de frictions.

C'est là que l'éducation intervient, justement, en arriver à ce que les futurs citoyens qui sont formés deviennent des citoyens conscients des enjeux de l'avenir. Si chaque couple fait trois gamins la population mondiale comportera un tiers de population en plus si chacun fait quatre gamins la population globale doublera.Donc bientôt si vous ne vous auto tempérez pas on sera 12 à 16 milliards sur terre. Aucun gouvernement n'ayant le pouvoir de contrôler ce que vous faites dans vos chambres, et personne ne vous demandant d'être tempérants bientôt c'est l'extinction des autres espèces et le marasme. Qui veut que ses enfants soient jetés dans la tourmente qui les attend, sinon vous mêmes?

Nous avons déjà,au moins compris dans les pays développés qu'il faut faire baisser la population par la tempérance si l'on veut préserver la biodiversité, notre environnement, la fertilité des sols, les ressources en eau, avoir des habitats moins concentrationnaires, une agriculture mois intensive et agressive pour les autres formes de vie, un élevage plus respectueux des bêtes, œuvrer pour le renouvellement des ressources halieutiques et générer moins de pollution. Avoir compris qu'il faut se renouveler oui, proliférer ,non en ayant de un à deux enfants. C'est déjà un bon départ. Mais lorsqu'on regarde les chiffres défiler on s'aperçoit qu'AU NIVEAU MONDIAL trois enfants naissent à chaque seconde alors qu'un décès se produit. Cela signifie donc que dans quelques dizaines d'années y aura trois fois plus de reproducteurs humains fertiles potentiels à la surface de la terre. Ce qui risque d'aggraver au contraire d'aggraver les problèmes. Il faut se dire qu'en ce moment chaque année la population mondiale s'accroît de 60 MILLIONS d'individus et que pour les faire vivre il faudrait que la terre crée CHAQUE ANNéE un pays comme la France pour les faire vivre. Mais nous n'avons qu'UNE SEULE TERRE! Donc ce n'est pas maintenant qu'il faut se demander "qu'allons nous laisser à nos enfants, vais-je gagner assez pour nourrir mes enfants?" mais avant de concevoir qu'il faut se dire:" je vais être raisonnable, je vais faire un ou deux enfants parce que la planète ne peut plus soutenir un tel afflux d'êtres humains".

C'est ce pourquoi je me pose cette question: pourquoi faire autant de marmots inutiles, (trois par seconde au niveau mondial pour un décès) dans un monde qui s'automatise et qui durera tant que durera les énergies fossiles qui le soutiennent?

Je parle assez bien l'anglais, je ne m'en suis servie que lors de voyages en Angleterre et pour parler avec quelques touristes paumés ici , pour comprendre des chansons et des films en anglais, lire les articles bilingues du reader digest. Sept ans d'apprentissage pour ne m'en servir que trois mois dans une vie... En revanche , j'ai pu l'apprendre à de nombreux élèves...

1) Non, son rôle est de se faire écouter pour que ses élèves comprennent le sens des leçons qu'il donne et qu'ils soient capables de réaliser les exercices et tâches qui leur sont proposés et que le PDE (Prof Des Ecoles) choisit et prépare en accord avec les instructions officielles émanant du ministère de l'éducation nationale . Son rôle est aussi d'écouter les explications de ses élèves sur leurs méthodes de résolution des problèmes afin de rectifier les procédures erronées . Il y a interaction constante. Des règles de prise de parole à mettre en place. Des temps d'activités à organiser pour savoir de quelles bases on part, des temps pour faire, pour aider, pour corriger, pour guider, pour refaire quelque chose de mal consolidé, pour revenir sur quelque chose qu'on a fait il y a longtemps et qui a besoin d'être revu pour que la mémoire soit réactivée et pour réinvestir le savoir acquis dans une tâche plus complexe...Et d'évaluer l 'acquisition de ces savoirs. Puis de restituer ces résultats au responsable légal de l'enfant. 2) Quant à la lecture le rôle de l'enseignant est bien plus complexe que cela, car on part de bien bas en petite section de maternelle avec des enfants qui ne connaissent pas leurs lettres (et ne savent même pas tenir un crayon) et en Cm2 les voilà capables de lire un ou plusieurs romans entiers, des BD, des poèmes, des recettes, une fiche informative, des schémas, un dictionnaire, des annuaires, des documentaires, des tableaux à double entrée, des panneaux dans de nombreuses polices. Donc on imagine combien nombreuses et variées ont été les activités proposées tout au long de ces huit ans d'apprentissage pour parvenir à un tel résultat. On ne lit pas pour s'exprimer convenablement à l'oral, on lit pour comprendre les informations apportées par un document et pour s'en servir que ce soit à des fins pratiques, informatives, didactiques, récréatives, techniques ou pour se cultiver. Lire, c'est comprendre. C'est aussi comprendre à quoi sert un document. Comprendre une consigne, une question...Utiliser différentes techniques de lecture: je ne lis pas le dico de la même façon qu'un roman. On lit également pour acquérir du vocabulaire supplémentaire, pour fixer l'orthographe des mots, pour améliorer sa technique et sa vitesse de déchiffrage (lecture à voix haute) . 3) Ecrire en utilisant une syntaxe correcte , une conjugaison convenable et calculer" juste" c'est la moindre des choses à demander à un enseignant digne de ce nom. Et c'est aux recruteurs et aux examinateurs qu'il incombe de sélectionner grâce aux épreuves proposées, à des concours ceux et celles qui sont dignes d' enseigner. Ce qu'on demande au PDE c'et surtout de transmettre à l'élève les techniques qui permettent de calculer, de lire, d'écrire, de s'exprimer, d'agir sur le monde, de comprendre le monde . Enseigner ce n'est pas seulement être, c'est être capable de transmettre un contenu de savoirs, en tenant compte du niveau, des capacités de l'élève, de ses besoins de ses limites aussi en conformité avec les instructions ministérielles.

La Finlande a quatre pelés et un tondu dans ses classes. Regarde le nombre total de Finlandais dans ce pays et reviens me voir!

A 19 ans, j'étais élève maîtresse à l'école normale et on m'a confié des enfants par classe de 30 en moyenne section pour mes premiers stages. Je n'étais pas la plus jeune de la promotion. En outre on m'a confié la responsabilité de groupes d'enfants dès 16 ans en colonies de vacances. Tout dépend de ton vécu: tu peux connaître beaucoup de choses concernant les enfants si ton milieu a été peuplé d'enfants; Autrefois (je ne suis pas dans ce cas) on recrutait les élèves -maîtres après le brevet (qui s'appelait BEPC) Ils avaient autour de 14/15 ans. Les enfants qui avaient le certificat d'études et qui leur étaient confiés savaient lire, écrire, compter , vaille que vaille! Le profil du prof des écoles idéal, c'et quelqu'un de sportif, avec une bonne érudition, une bonne culture générale, quelqu'un qui aime ouvrir les livres et internet pour faire de la recherche, quelqu'un qui est polyvalent sur la plupart des matières quelqu'un qui est à l'aise avec les enfants et qui a un sens relationnel développé, quelqu'un d'adaptable et d'humain, qui a le sens de la justice et de la sécurité, de la protection, quelqu'un qui sait soigner et alerter, quelqu'un qui sait se faire respecter. Pour ma part, parmi les diverses expériences pédagogiques impulsées par les ministères successifs, j'ai adoré lorsqu'il y a eu dans les écoles les "emplois jeunes".J'ai détesté l'expérience des heures de soutien qui alourdissaient la journée, demandant de la préparation en plus, reculant dans le temps les corrections du soir ( et pire si encore il y avait une réunion, en soirée!!!!).Le hamster-prof trimait dans une rue qui ne s'arrêtait plus de tourner.

Il est donc malgré les soins , resté tétraplégique à la suite d'un accident de ski.

La famille très discrète depuis l'accident du coureur automobile a décidé de communiquer et annonce qu'elle fera diffuser un documentaire le 5 décembre retraçant la carrière de Michael Schumacher et comportant des images inédites.