Un examen en fin de CM2 pour passer en 6e ?

les moyens de remédiation sont les PPRE (plan personnalisé de réussite éducatives) qui permettent de cibler les difficultés et de permettre de travailler en individuel avec lui par exemple. C'est encore l'identification et le suivi de passage entre CM2 et 6ème. La non acquisition est due à plusieurs facteurs : le refus du redoublement, des problèmes orthophoniques non identifiés ou non résolus,...

Sinon pourquoi ai-je prêté mon nom à Château?

ouai sauf que les tests existent à travers l'évaluation en continue du socle commun du CP jusqu'au CM2 avec mis en place de tout un tas de remédiations

Dnc ce genre d'âneries de COPPE est uniquement pour se remettre les quinqua et les plus en poche...mais franchement ce serait risible!

Qui plus c'est envisager le collège comme une rupture et non une continuité du primaire donc il ne s'agit pas d'un pallier

T'es prof, toi ?

Je pense que c'est lié à la surpopulation des classes, les profs doivent avoir du mal à s'occuper des élèves en difficultés en plus de gérer le nombre. Je me souviens que quand j'y étais les profs recommandaient aux parents de voir un spécialiste en dehors des cours, de les aider ou d'embaucher un prof particulier mais ne pouvait pas vraiment s'en occuper.

Aucun intérét pour ce genre d'examen!

Un enfant qui n'a pas les connaissances requises pour passer en 6ème,doit être détecté en amont!

C'est à dire au cours de l'année de CM2.

C'est pas à la fin de l'année qu'on s'affole!

T'es prof, toi ?

oui et quand je suis en vacs je ne le suis plus et je me lâche un peu vois-tu! Mais est-ce vraiment le fond du débat, reviens-y donc quelque peu stp, et ne me cherche pas sur les fautes parce que je peux rompre mes vacances sais-tu? (et tu sais que je ne te louperai pas à l'avenir :D )

quant au mot "remédiation" il est un terme non inscrit au dico mais existant à l'educ nat!...si tu étais prof tu le saurais ( :D )

les moyens de remédiation sont les PPRE (plan personnalisé de réussite éducatives) qui permettent de cibler les difficultés et de permettre de travailler en individuel avec lui par exemple. C'est encore l'identification et le suivi de passage entre CM2 et 6ème. La non acquisition est due à plusieurs facteurs : le refus du redoublement, des problèmes orthophoniques non identifiés ou non résolus,...

et...tu parles sérieux, là?

parce que les PPRE, ça fait super joli, dit comme ça, mais dans la réalité, ça se passe plus comme le dit l'Inspecteur Harry, on vide les classes par nécessité, pas question de se retrouver avec des classes augmentées d'une dizaine de retardés qui peinent à suivre

et bref, que l'élève soit nul ou presque, c'est pas le problème, le prof de la classe suivante se dem... avec!

pas vrai?

Je pense que c'est lié à la surpopulation des classes, les profs doivent avoir du mal à s'occuper des élèves en difficultés en plus de gérer le nombre. Je me souviens que quand j'y étais les profs recommandaient aux parents de voir un spécialiste en dehors des cours, de les aider ou d'embaucher un prof particulier mais ne pouvait pas vraiment s'en occuper.

On y arrive. C'est la fin de la légende propagandiste qui veut nous faire croire qu'il suffit d'aller en cours et faire ses devoirs pour réussir.

La vérité, c'est que les gosses de famille aisées ont des cours particuliers à domicile, en plus du fait qu'ils sont souvent dotés de parents plus instruits que d'autres.

Donc, qui va morfler à cet examen de passage ? Les gosses de familles modestes.

Aucun intérét pour ce genre d'examen!

Un enfant qui n'a pas les connaissances requises pour passer en 6ème,doit être détecté en amont!

C'est à dire au cours de l'année de CM2.

C'est pas à la fin de l'année qu'on s'affole!

c'est pas non plus en cours de CM2 qu'on doit s'affoler

un élève qui ne sait pas lire correctement, ça se détecte avant le CM2, il a commencé à prendre du retard et à bafouiller bien avant

On y arrive. C'est la fin de la légende propagandiste qui veut nous faire croire qu'il suffit d'aller en cours et faire ses devoirs pour réussir.

La vérité, c'est que les gosses de famille aisées ont des cours particuliers à domicile, en plus du fait qu'ils sont souvent dotés de parents plus instruits que d'autres.

Donc, qui va morfler à cet examen de passage ? Les gosses de familles modestes.

tu as en partie raison

mais pas totalement, excuse-moi, Pocahontas, mais il y a aussi un fait à ne pas ignorer: de plus en plus de parents négligent de surveiller étroitement les devoirs de leurs mioches le soir

et ça, y'a pas besoin d'être riche pour le faire

On y arrive. C'est la fin de la légende propagandiste qui veut nous faire croire qu'il suffit d'aller en cours et faire ses devoirs pour réussir.

La vérité, c'est que les gosses de famille aisées ont des cours particuliers à domicile, en plus du fait qu'ils sont souvent dotés de parents plus instruits que d'autres.

Donc, qui va morfler à cet examen de passage ? Les gosses de familles modestes.

Ben c'est surtout qu'en primaire, le prof s'occupe d'une seule classe (à moins que ça ait changé) et enseigne les différentes matières en plus de gérer la discipline. Si en plus il doit faire des heures sup avec chaque gamin en difficulté...

Par contre au collège il y avait des cours de soutien, bien que ceux qui en avaient besoin étaient démotivés et ne suivait pas le rythme avec les autre, malgré le soutien, car il était trop tard.

Vaut mieux prévenir que guérir comme on dit.

et...tu parles sérieux, là?

parce que les PPRE, ça fait super joli, dit comme ça, mais dans la réalité, ça se passe plus comme le dit l'Inspecteur Harry, on vide les classes par nécessité, pas question de se retrouver avec des classes augmentées d'une dizaine de retardés qui peinent à suivre

et bref, que l'élève soit nul ou presque, c'est pas le problème, le prof de la classe suivante se dem... avec!

pas vrai?

ah mais non tu te trompes là parce que vois-tu l'année dernière j'ai voulu faire redoubler un élève de 4ème, une quiche et bien la commission d'appel l'a fait passer

c'est pas non plus en cours de CM2 qu'on doit s'affoler

un élève qui ne sait pas lire correctement, ça se détecte avant le CM2, il a commencé à prendre du retard et à bafouiller bien avant

tu as en partie raison

mais pas totalement, excuse-moi, Pocahontas, mais il y a aussi un fait à ne pas ignorer: de plus en plus de parents négligent de surveiller étroitement les devoirs de leurs mioches le soir

et ça, y'a pas besoin d'être riche pour le faire

C'est tout à fait vrai. Mais s'ils ne le font pas, c'est qu'ils rentrent du boulot le soir, ils en ont marre de tout. Disons que ceux qui ont un peu plus de moyens financiers se déchargent de cette responsabilité sur des profs à domicile.

tu as en partie raison

mais pas totalement, excuse-moi, Pocahontas, mais il y a aussi un fait à ne pas ignorer: de plus en plus de parents négligent de surveiller étroitement les devoirs de leurs mioches le soir

et ça, y'a pas besoin d'être riche pour le faire

Oui ça joue aussi, mais là on peut difficilement agir.

c'est pas non plus en cours de CM2 qu'on doit s'affoler

un élève qui ne sait pas lire correctement, ça se détecte avant le CM2, il a commencé à prendre du retard et à bafouiller bien avant

Bonjour Pyrenne!

Oui,sauf que l'entrée en 6ème demande un peu plus que de savoir lire correctement.

Il y a un niveau de savoir à acquérir au risque d'être largué assez rapidement.

bonjour, PADAK ( ben oui, quoi, pour une fois... )

je suis bien d'accord qu'il faut savoir un peu plus que lire

mais quand on lit mal, le reste est à l'avenant

on apprend mal, on comprend mal, on se lasse vite d'étudier quand on ânonne péniblement le moindre texte

bien lire d'abord, pour bien apprendre et bien comprendre ensuite, ça me paraît logique, non?

je pense que l'idée de faire quelque chose derrière n'est pas bonne

ba oui on détecte que l'enfant à des difficultés don c on le laisse dans la merde c'est ca ?

bonjour, PADAK ( ben oui, quoi, pour une fois... )

je suis bien d'accord qu'il faut savoir un peu plus que lire

mais quand on lit mal, le reste est à l'avenant

on apprend mal, on comprend mal, on se lasse vite d'étudier quand on ânonne péniblement le moindre texte

bien lire d'abord, pour bien apprendre et bien comprendre ensuite, ça me paraît logique, non?

Dimanche 24 octobre 2010,Padak entièrement d'accord avec Pyrenne!

C'est tout à fait vrai. Mais s'ils ne le font pas, c'est qu'ils rentrent du boulot le soir, ils en ont marre de tout. Disons que ceux qui ont un peu plus de moyens financiers se déchargent de cette responsabilité sur des profs à domicile.

c'est vrai, je reconnais que ce n'est pas une sinécure que rentrer du boulot éreinté et se taper les devoirs des mômes ensuite

mais ça aussi, le gosse doit l'apprendre, le surveiller c'est bien, le rendre responsable de son travail c'est encore mieux

et c'est le boulot des parents, même si c'est chiant!

Dimanche 24 octobre 2010,Padak entièrement d'accord avec Pyrenne!

oh punaise, vite, que je fasse une croix sur le calendrier :D

ah mais non tu te trompes là parce que vois-tu l'année dernière j'ai voulu faire redoubler un élève de 4ème, une quiche et bien la commission d'appel l'a fait passer

Quel respect ! Chapeau bas...

moi si j'étais la mère de cette "quiche" & que j'apprenne que tu penses ça de mon gamin, c'est pas une quiche mais une tarte que je te collerai !

ba oui on détecte que l'enfant à des difficultés don c on le laisse dans la merde c'est ca ?

oui, si on s'en fout, mais ça...

et non, si on ne s'en fout pas

d'abord, il est essentiel que les parents soient informés des difficultés dès le départ, et trop de parents se dispensent des réunions de parents d'élèves

ou prennent à la légère les annotations du livret scolaire

seulement, le remède n'incombe pas à 100% à l'école, selon moi

et c'est là l'erreur de beaucoup de parents

ils gueulent un bon coup, et puis? c'est pas ça qui va faire avancer le môme

c'est si facile de se dire: je lui ai remonté les bretelles, j'ai fait mon job

et je passe sur ceux qui pensent: bof...il réussira mieux l'année prochaine, c'est le prof qui est mauvais...

quand ils ne le disent pas carrément devant le môme!

ben non, moi je pense que les parents sont souvent responsables en premier lieu de la débâcle, pas assez attentifs, pas assez exigeants

c'est sûr qu'au bout de 4 ou 5 années comme ça, un examen ne sert à rien!

par faire quelque chose derrière ca peut être mieux informé les parents etc hein ! mais tu ne va tout de même pas de dire qu'il ne faut pas agir si on détecte qu'un enfant à des grosses difficultés. quand même oO