smasher

J'ai quand même eu droit à un camping-car qui s'est carrément arrêté en plein milieu de la route pour regarder sa carte, pas plus tard qu'hier, lol.

Pas pour les élites dirigeantes de l'extrême-droite likoudienne. La solution de deux Etats vivant en paix n'intéresse que les modérés. Actuellement c'est plutôt la dissolution des populations de Gaza et de Cisjordanie dans les Etats arabes voisins qui demeure en projet. Je rappelle qu'en Cisjordanie, la colonisation illégale et illégitime sur le plan international, se poursuit. Comment croire en la bonne volonté de l'Etat hébreu en ne regardant que les faits ?

Ce qui est logique, vu que les joints sont très généralement coupés au tabac. Un fumeur de joint fume en réalité une cigarette + du THC.

- Les musiques que je considère comme du bruit (voire un crime contre l'audition), - les camping-car qui n'avancent pas sur les routes, - l'hiver et ses nuits à 17h.

(Albert Jacquard « l’équation du nénuphar », extrait) "A l'école, il est constamment question d'intelligence, sans que jamais le contenu de ce mot ait été précisé. Implicitement l'intelligence est considérée comme une caractéristique mesurable, un peu comme la taille et le poids, la mesure étant la réussite scolaire. Et, comme toute mesure permet de classer selon une hiérarchie allant des inférieurs aux supérieurs, tout se passe comme si les élèves étaient répartis selon une échelle de valeurs. Une étiquette est ainsi attachée à chacun. En fait, l'intelligence est un ensemble de caractéristiques, ce qui rend vaine toute tentative de hiérarchisation. L'ordinateur qui a battu Kasparov aux échecs est-il plus intelligent que celui-ci ? Oui, si la seule performance considérée est le succès à ce jeu ; non, si l'on tient compte également d'une autre caractéristique par exemple, l’émotivité : Kasparov était triste d'avoir perdu, l'ordinateur ne ressentait aucune joie d'avoir gagné. Etrangement, la plupart de jeunes acceptent de se soumettre au verdict de leurs résultats scolaires. Ils constatent comme une évidence objective qu’ils « ne sont pas faits pour les maths » ou qu’ils sont « plus manuels que scientifiques », et posent la question : « La science est-elle accessible à tous ? », comme si les scientifiques étaient des individus dotés par la nature de dons réservés à une élite. L’essentiel du débat tient dans ce mot , les « dons ». Tout se ligue pour faire croire que l’intelligence est l’équivalent d’un cadeau que chacun reçoit, et qui est très inégalement réparti par la loterie de l’hérédité. Le trop célèbre quotient intellectuel à une grande part de responsabilité dans la diffusion de l'idée absurde d'un potentiel d'intelligence mesurable et définitif. Prétendant représenter par un nombre unique cette réalité multiforme, il ne peut que la trahir. À propos de l'intelligence Conscient du flou de ce terme, les spécialistes de la discipline qui s'intéresse à ce domaine ont cherché à le remplacer par un paramètre unique et mesurable, le célèbre quotient intellectuel, ou QI Cette démarche d'unidimensionnalisation est parfaitement raisonnable et semblable à celles suivies dans de nombreuses disciplines ; encore faut-il être conscient de la perte d'informations qu'elle suppose. Les psychologues ont mis au point avec un soin extrême des méthodes permettant de mesurer ce QI : des batteries d'épreuves, les tests, donnent des notes partielles et des procédures de globalisation aboutissent à une note finale. Comme pour toute mesure, il faut alors répondre aux questions classiques : - Que mesure cette note ? - Quelle est la précision de cette mesure ? - Quelle est sa stabilité ? Sur le premier point, force est de reconnaître qu'il n'y a guère d'autre réponse que la boutade prêtée à celui qui a le premier mis au point des tests, Alfred Binet : « les tests mesurent l'intelligence car j'appelle intelligence ce que mesurent les tests ». La tautologie peut paraître cynique, mais elle n’est ici que réaliste. A la limite, il vaudrait mieux annoncer que l’on mesure le QI sans chercher à mettre des mots derrière les lettres Q et I, qui ne se réfèrent réellement ni à un quotient, ni à l’intelligence." <iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/DpzRONla_RU" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Tout d'abord ne te focalise pas trop sur les tests physiques. Ils sont certes importants, mais ne pourront jamais compenser des tests psychotechniques et un entretien peu réussis. Bosse bien les tests psychotechniques, et prépare bien ton entretien. Je connais de bons sportifs qui n'ont pas pu intégrer l'armée car leurs résultats aux tests psychotechniques étaient peu élogieux. En ce qui concerne le sport, ce seront des tractions en pronation qui te seront demandées. Aussi, après chaque traction il faudra tendre complètement les deux bras sans lâcher la barre avant d'enchaîner sur la suivante, sinon le moniteur de sport ne te comptera pas la traction. Comment s'entraîner aux tractions ? Voici un bon programme qui m'avait été chaudement recommandé par du personnel compétent : 5 séries de tractions en pronation menton, 5 séries de tractions en pronation nuque, 5 séries de tractions en supination, bien sûr chaque série doit être effectuée au maximum. Tu fais peu de tractions ? Ce n'est pas grave, car même si tu n'arrives plus à passer une seule traction au bout de la troisième série, le simple fait d'essayer de monter au maximum te développera les muscles qui te feront monter complètement les fois suivantes (après quelques semaines d'effort cependant). Une fois ce programme terminé, enchaîner sur 5 séries de dips, pompes mains écartées, puis pompes mains rapprochées, toujours au maximum. Laisser au minimum 2 jours de repos entre deux séances. En ce qui concerne la remarque que l'on t'a faite, au sujet de l'intelligence du militaire, n'y prête pas attention. L'armée qui dispose aujourd'hui de technologies de pointe, forme des ingénieurs, techniciens, mécaniciens, électroniciens, etc., dont les compétences sont ensuite reconnues de tous. Quand je vois la sélectivité des écoles de sous-officiers et d'officiers dans nos armées (pour y être moi-même), sois assuré quant au niveau d'intelligence requis pour de nombreuses spécialités.