Analyse Critque de Document

Bonjour à tous,

J'aurais besoin de votre aide pour savoir si vous pourriez m'expliquer comment faire une bonne analyse critique de document en histoire pour le bac et les erreurs à éviter.

Je vous remercie d'avance pour vos réponses et bonne année :) .

Pour répondre à ta question, je me permets de te copier quelques parties de mon cours sur la critique historique, et notamment sur la recherche des sources et les différentes étapes de la critique:

La recherche de sources

L'historien entreprend une recherche méthodique,systématique des sources. Cette recherche systématique est appelée"heuristique". L'heuristiqueest la partie de la science historique qui consiste à rechercher les sourcesutiles à l'historien.

Les catégories de sources:

Les documents écrits

• Les documents d'archive, aussi appelés sources diplomatiques : il s'agit de documents officiels émanant d'une autorité.
• Les sources narratives rédigées dans un but littéraire, scientifique, politique, publicitaire,… pour informer les contemporains, la postérité.
• Les documents iconographiques : tableaux, gravures, dessins, plans, photographies,…
• Les sources matérielles : tout objet, tout monument peut servir de source à l'historien. Il aura besoin de l'archéologue, des architectes,…
• Les sources orales, audio-visuelles, voire sonores ; il faut se méfier du contexte dans lequel les films ont été réalisés et par qui ils ont été commandés, de la fiabilité des témoins,…

Étapes de la critique historique

La critique externe

La critique externe interroge le document de l'extérieur. Elle s'attèle donc à établir unefiche d'identité du document. Pour ce faire, elle pose les questions suivantes:

- Qui est l'auteur du document ?

- Quand ce document a-t-il été rédigé?

- Où a-t-il été rédigé ?

- A qui est-il destiné ?

- Comment nous est-il parvenu ?

On se limite ici à l'analyse de documents écrits.

Il existe aussi la critique externe, mais je ne pense pas que tu en aies besoin pour faire un devoir de type bac!

J'espère que cela répond un peu à tes questions, sinon n'hésite pas à repasser.. Je connais des pointures dans ce domaine qui se feront un plaisir de t'aider ^^'

Bon courage en tout cas!

Merci beaucoup :D.

Avec plaisir! ^^

J'aurais encore une petite question ^^. En ce concerne le développement du la critique, on part toujours des documents et on en extrait les caractéristiques importantes qu'on complète avec notre cours et non pas l'inverse ( ce que j'entend pas l'inverse c'est de réciter son cours sur le sujet donné et se servir du document juste pour illustrer la récitation ) ?

Ce qui prime dans ton développement, c'est comment tu utilises tes sources! Il est très important que tu t'appuies sur quelque chose de concret tel que des documents, comme tu l'as dit! Seulement ensuite tu peux y ajouter des notions apprises en cours, oui, à condition que celles-ci viennent directement "conforter" tes sources. ^^

D'accord, non je demande ça parce qu'en faites lors du ma première critique de document, j'ai fais appel seulement à des notions de cours et j'ai presque pas utilisé le document donc c'est pour ça que je demande ^^.

Si ton prof te donne un exercice accompagné de sources, il est très important que tu te bases sur celles-ci afin de donner une réponse!

Sinon, c'est un peu comme si tu voulais résoudre un problème de mathématiques sans l'énoncé, ça n'a aucun sens :p

Oui c'est vrai ^^. Et bien merci, donc en gros je pars des documents pour en extraire le sens que je complète si nécessaire avec mes connaissances ?

Tout à fait!

D'accord merci bien :D