saxopap

Bien cuisiner à bas prix te semble impossible ? dommage, c'est faux. Oui, tu devrais plutôt te préoccuper d'en faire une généralité. Bien s'organiser est possible et demande peu d'énergie. Bien manger à l'ecole ne te semble pas important. Ok Tu compares "qualité de l'école et bouffe cantine" . Drole d'idée, car comparer des pommes et des poires est une erreur du niveau CP. Quel genre d'enseignant est tu? Tu parles de performance plutôt que d'un esprit bien fait, de progrès comme s'il s'agissait d'une démarche comptable. Hmmm ce n'est pas la première fois qu'un enseignant me désespère . Désolé d'être franc . PS: c'est quoi pour toi progrès ? acquisition de connaissances ou compréhension du sujet? Sans aucune ironie, ton avis m'intéresse. merci

Pardon, j'ai du mal m'expliquer. Le fait est qu'il peut l'être, ou pas. Tu oublies l'instinct grégaire. L'oiseau utilise un outil, le caillou pour briser une graine. Le singe ne prend un bâton pour se défendre que lorsqu'il est attaqué. L'homme anticipe et se munit d'un bâton au cas ou il serait attaqué. ( je fais simple) Le cheval est un animal de fuite. Le cerveau reptilien, recouvert du mammalien, lui même recouvert du cortex permet cette "organisation, prévision anticipation". l'instinct, et l'experience assurent la survie des animaux. ( je fais simple) Reflexe tu connais la réponse et tu sais bien que tu abuses de mes mots. lol Nos expériences nous éclairent. Elles orientent nos choix avec plus ou moins de réussite. ( stress doute, incertitude, parfois compétence et expérience sont de formidables outils.) Mais ces outils ne nous rendent pas plus intelligent. Lol, a +

Mon amie est cuisiniere dans notre cantine scolaire. La bouffe est top et pas plus chère . ben vi. pour certain d'entre eux, et cette performance qualité n'est pas crédible à tes yeux. Alors restons des gros nulos comme tu le suggère. lol

Oui, tu as un peu raison. Mais la on parle de bouffe et on montrera à ces gamins qu'on est des bons, qu'on sait faire cas d'eux en leur filant la bouffe qu'ils souhaitent. Je t'assure que plus grand, ils reparlerons avec respect et admiration de la performance française à leur filer la bouffe de leur choix. C'est mon avis et je le partage. lol

Zut et merci. Personne n'y avait pensé! Meme mieux, et si on leur balançait leur sandwich par dessus la clôture ? Simple et pratique, ça leur évite de faire le chemin école maison.

La logique oui, pour le reste il s'agit "d'intérêts restreins". Un autiste asperger est très performant dans ses domaines de compétences. ( mémoriser un dico etc...) Ils sont peu nombreux partis les autistes, et ils ont pourtant des caractéristiques bien définies. ( absence d'empathie, ne pas comprendre " l autre"...) La capacité ou prouesse en calcul relève de ce même "intérêt restreint". L'intelligence se doit d'utiliser un spectre plus large, une analyse de notre vie en communauté, une capacité à faire les bon choix..etc rarement. Le spectre réduit de sa compétence ne lui confère pas cette qualité. Il est performant dans son domaine, et, peut être, très intelligent. ( QE, émotions..) L'association d'idée issue du cortex prefrontal à pour objectif de nous " organiser" en prévision d'un danger. Ce mécanisme participe à cette " intelligence" qui inspire le respect lorsque vos prévisions épatent vos collègues. lol ??? lol. l'age n'aide en rien. ( désolé) Désolé cher Francis-Charles , le milieu, le vécu, l'expérience ( peristasis, ..) ne participe malheureusement pas à ce concept intangible qu'est l'intelligence. Altruisme et empathie oui en terme de QE, mais sans plus. ( et encore...) Bien. Je vais tenter de définir subjectivement l'intelligence. Heuuuu, voyons.. Neandertal ne savait pas gérer plus d'une dizaine d'individus. Cro magnon 100 environ. Intelligence? oui lol Se faire comprendre, respecter, diriger et tenir compte des aptitudes des uns et des autres (la dif entre chef et leader) Savoir écouter, accepter et être capable d'être un bon second, sans jalousie, fier d'apporter sa contribution ... Je pourrais écrire des pages encore, mais je suis bien certain que vous avez compris. Bise SaXo

Tu as bien raison. cela dit, nourrir les enfants avec pour chacun d'eux , pardon, certain d'entre eux, une assiette spécifique n'est pas chose facile. Mon combat consiste à dire que cela doit être notre objectif ( difficile ) , se convaincre que cela est juste et performant. ...Un jour peut être... lol. Mais dire que cela est inutile , sans intérêt ou contraire à la laïcité est une erreur. De même que prétendre que cela alimente ou potentialise ou fait preuve d'une adhésion ou reconnaissance de la religion musulmane relève du même point de vu erroné. Ne mélangeons pas tout, faisons confiance à ces enfants qui, un jour, nous seront reconnaissants de les avoir compris et accompagné. PS: " ce sont les enfants que le monde a brisé qui finiront par le sauver"

J'ai 2300 patients. Je les connais tous intimement, chacun d'eux est unique à mes yeux, et même à 22H,30, mon dernier patient est le premier. C'est bien mon message. Je ne prétends pas que nous devons tout réussir, je défends l'idée mieux faire, tenter de mieux faire que cela doit être notre objectif. Défendre l'impossible reviens à baisser les bras et le justifier. Tu blagues? Non vraiment, et j'en suis désolé, tu es sur un chemin rigoriste, une idéologie sans fondement, simpliste mais par dessus tout nocive. L'inégalité est un fait biologique. Ne pas en tenir compte est une erreur grave, rejeter l'empathie est très certainement la pire des solutions, quand à ne pas tenir compte du milieu familiale, les mots me manquent. "Le cercle des poètes disparus".

Je suis indulgent et compréhensif à leur égard. Mais tout de même, quand tu vois un gamin prendre un demi tour de terrain aux autres, puis te dire qu'il souhaite ta compréhension pour ne plus faire cet effort, un prof de gym ne devrait pas avoir une grande difficulté à dire: Ok mon petit, je te note bien, repose toi et tu me donneras le résultat de ton match lundi ok?lol oui, mais pas à 12 et 13 ans. grrrrr lol

Oui, je reconnais que notre éducation nationale ne méritait pas mes qualificatifs. Cela dit, pierre 13 ans, u14, n'a, jusqu'a présent bénéficié d'aucun de ces aménagements scolaires. Idem pour mon baptiste, 12 ans, quatrième au champ de fr en gym. Non seulement ils ne bénéficient pas encore de ces aménagements, mais les prof de gym scolaire leur fourguent des super mauvaises notes en sport ( cela depuis deux ans) alors qu'ils connaissent leurs emploies du temps. La raison étant: "on veut pas savoir, je note ce que je vois". Nous ne sommes pas vraiment HS car il s'agit encore, pour nos institutions, de leur capacité à s'adapter à des circonstances particulières .

ok. Alors accepte mes excuses et comprends tu ma colère ( c'est un bien grand mot) à l'égard de l'éducation nationale. Merci de me donner ton avis, alors que tu semblais bénir le sport scolaire sans faire cas d'un enfant compétiteur, donc accablé de fatigue.

Et c'est bien cela qui me dérange. On ne parle pas de nos incapacités ou inversement, des efforts sur lesquels nous devrions réfléchir, des progrès vers lesquels nous devons tendre. On ne parle que de religion, argumentant que si tel ou tel enfant bouffe ou pas ceci ou cela, ça nous convient si il est malade, faible, obèse et en régime, diabétique ou allergique, mais ça nous les brise menu s'il s'agit d'une motivation autre, religieuse en l'occurence. Et si on se préoccupait du bien être du biboune, en oubliant les "RAISONS" ( et svp, pas de truc genre islamistes etc... c est un autre sujet et on va pas se laisser bouffer par ces extrémistes bas du front!!

Corrige moi si je me trompe en traduisant tes mots: " on est pas trop capable de faire mieux, et j'en vois pas l'intérêt " ...que puis je ajouter à cet immobilisme !

??? As tu un enfant compétiteur ? trois entrainements par semaine, match le samedi... et tu affirme que l'école n'a pas à en prendre compte? Connaissant ta clairvoyance, je suis sur le C..! ( postérieur ) Ainsi tu soutiens l'idée que l'école n'a pas à prendre l'enfant dans sa totalité, son milieu familial, sa taille, poids, ....( peristase, influence du milieu etc..)..syndrome d'osgood,(genou) si trop de course etc.. L'education nationale française se tape le coquillart de nos sportifs, exigent d'eux des résultats "scolaires" au mépris du tissu associatif . À te relire Morfou. Sans rapport.

Super d'ac. Mais je répète sans lassitude que le ou les repas spécifiques des sportifs, diabétiques, allergiques, régimes hyposodés ou sélections alimentaires religieuses entrent dans le même panier ( je pense) Tendons vers le meilleur, oublions les " raisons". Relis stp mes post précédents afin de te convaincre que chaque enfant est different. Idem pour ses besoins. Les raisons on s'en fout.

On s'en fout. Il en bouffe ou pas, on doit s'adapter Une remarque d'un autre âge . De nos jours, tendons vers le meilleur. ( oui c'est pas facile) Et si on prenait la même route tous en même temps! wahou l'embouteillage ! "Tous" n'est pas un argument. "on en finirait pas". encore et encore la religion! On s'en fout, on est des bons, la france est un pays performant. On est capable de s'adapter. lol idem Oui, super d'accord

Ce que tu dis relève de la censure. La question n'est pas de faire ou ne pas faire plaisir aux musulmans, il s'agit plutôt de savoir si nous sommes capables de mettre ces enfants dans un contexte favorable à leur épanouissement. quelques soient les raisons, nous devons tendre vers une optimisation, faire de notre mieux pour décharger les enfants sans distinction de race ou religion de ces faits perturbateurs; et ainsi leur permettre de se concentrer sur leurs études.

Notre capacité à accompagner un enfant dans sa particularité n'est pas remise en question. Nous devons tendre vers cet objectif. En avoir conscience est une étape, y parvenir en est une autre. C'est bien ce dont je parlais précédemment. Les difficultés ne sont pas seulement religieuses, elles sont de tout ordre et méritent notre attention. évitons de nous focaliser sur la question religieuse.

Faux. !!! Jusqu'a six ans, la néophobie alimentaire n'est pas pathologique !!! Par la suite, chaque enfant comme chaque adulte développe des préférences alimentaires plus ou moins sélectives . HS? ...preferences alimentaires, décision de justice.. réalité physiologique !!! es tu bien certain du HS?

tu t'accroches à une remarque maladroite, discutable de ma part. ( mais je veux bien m'en expliquer) ( "imposé car souvent sous l'autorité parentale ) Tu uses et abuses de cette remarque, je sais que tu peux mieux argumenter, ne t'en prive pas. Ai je dit que j'étais pour? Non jamais, ces mots étaient noyés dans un message dont le sens est bien different.

Ok. Défendrais tu l'idée qu'une particularité alimentaire relèverait du comportementalisme? Dire " bonjour au monsieur" est du comportementalisme. ( je simplifie) ( on ne demande pas l'avis de l'enfant, il doit le faire épicetou! lol Manger de tout ou ensemble est très different. Il s'agit la de son choix existentiel, de son gout et affect propre et intime. Ne pas en tenir compte est une faute, une difficulté et incapacité de nos "accompagnants". Même combat. ( aptitude, capacité, désir, affect etc...) L'idée était de faire prendre conscience de toutes ces différences, et surtout éviter de relier certaines d'entre elles avec la religion. ( on se fout du pourquoi, la seule question: qui est cet enfant?" faisons de notre mieux! PS: Qi et QE rien à voir avec mémoire , math etc...

Alors je devrai verser une taxe pour mon enfant de 13 ans, club de foot pro, dont le régime alimentaire est particulier. Pas de sel ( altération du rythme ), pas de sucre rapide, hausse brutal de l'insuline, chute brutale de la glycémie, pas de viandes rouges ( acides aminé égal apathie...) etc... Je repete: On se fout du pourquoi, notre France doit être capable de prendre en considération l'environnement, l'haptonomie de nos enfants !!! C'est pas facile? ok... on doit bosser pour!! ceux qui pensent éliminer tel ou tel cas, argumentant que cela ne rentre pas dans les "cases" de la république sont des benêts, des bas du front Optus, sectaires et partiaux. À VOUS DE VOIR SI vous cherchez à ouvrir vos esprits, ou rester au raz des pâquerettes. Ps: parvenir est une chose, bien penser et suivre le chemin du juste, avec des mots "sans arts" (Platon, apologie de Socrate) en est une autre.

J'y reviens car je suis choqué par tes mots. Ton ego surdimensionnés, pardon, ton manque de modestie et de curiosité me sidèrent. Mes messages ne méritaient pas une telle remarque. Retourne dans ta caverne, ou choisis de te jeter à la mer, cela m'est égal. Vois tu comme il est facile d'être méprisant? ... je ne t'apprends rien, ( à te lire) et même si cela va s'en dire, cela va mieux en le disant! ( Talleyrand). Non. Le problème concerne notre société et sa capacité à suivre, connaitre et accompagner nos enfants quelque soit leurs particularités.

Et si le vivre ensemble commençait par comprendre les math tous en même temps, comprendre et retenir les leçons d'histoire au même rythme, écouter tous ensemble avec la même assiduité la leçon d'anglais......et plus encore, avoir tous les même gouts et les mêmes aptitudes. Que penses tu de ton idée??

Je ne vois aucune différence entre l'allergie au gluten, un régime sans sucre ( diabète insulino-dépendant), etc.. et un choix alimentaire d'origine religieuse. Oui ce n'est pas simple, oui cela demande une organisation, mais encore une fois, en sommes nous capable? Je soutiens qu'un moindre effort peut y parvenir.