Feuille

Oui, au micro-onde pendant 1 à 3 minutes selon la quantité. Mais tu peux aussi le faire dans une petite casserole. J'utilise une balance de cuisine pour les quantités, et j'ajoute parfois (après, là, 'faut voir en fonction de l'âge de ta puce) une touche d'huile, de beurre ou de crème fraîche, de fromage, etc... J'achète encore quelques petits pots "industriels" pour les déplacements - pas de risque de fuite.

En même temps, si ta puce apprécie et que tu n'es pas contre le fait de donner de la pomme de terre en début de diversification (mon médecin ne voyait pas le problème, c'est moi qui pensais que ce n'était pas forcément une bonne idée, en m'appuyant sur l'expérience d'une copine... m'enfin, elle a eu 5 enfants, et un souci avec la pomme de terre seulement pour le 5è :blush:), c'est pas la peine de te torturer l'esprit. je dois avouer que l'aspect "économique" a pas mal joué aussi dans le choix de "prendre un paquet de 1kg de purée de légumes surgelée".

Ah, bin autant j'aime bien les petits pots aux fruits, autant je trouve que ceux au légumes sont pas bons... Pour la pomme de terre... euh, oui c'est pour la consistance, mais non ce n'est pas en "très petite quantité". Regarde les étiquettes. A mon avis, c'est aussi une question de coût. Cela dit, même sans pomme de terre, je trouve que les purées de légumes se tiennent bien. Sauf la courgette (là, pour le coup, c'était maison). En plus, les purées surgelées, elles ont un vrai goût de légume... :blush:

C'est toi qui "fais" ? Ou c'est du petit pot "du commerce" ? Perso, j'ai essayé de faire un maximum pour tout ce qui était légumes (dans tous les petits pots de légumes ou presque, il y a de la pomme de terre et je ne voulais pas en donner trop tôt ; même chose pour les fruits avec la pomme, en fait, sauf que je n'ai pas de souci avec la pomme). Du coup, j'ai beaucoup utilisé les purées nature Picard (haricots verts, carotte, potiron, brocoli notamment). Et j'ai aussi mixé des betteraves (achetées cuites sous vide). :blush:

Misteroms : oui... enfin, pas "trop", parce qu'il avait besoin de morphine pendant 15 jours environ... et donc, il a fallu le sevrer quand il n'en a plus eu besoin. :blush: J'ai quand même l'impression qu'on confond diversification et sevrage, non ?

Pas grave ! :blush: 'pis il se trouve que pour mon fils, on a commencé par le sevrage toxicologique. Donc ça me fait sourire.

Le sevrage fait d'abord partie du langage lié à la puériculture... par glissement, on a utilisé le terme en toxicologie, mais cela désigne d'abord le fait, pour un enfant, de se passer petit à petit de lait maternel.

Pas exactement, Grenouille. L'OMS recommande 6 mois en allaitement exclusif, sans diversification... et 2 ans pour la durée totale de l'allaitement (avec introduction des autres aliments). Ceci dit, chacune fait comme elle le peut, comme elle le veut... :blush:

Jupe noire, chaussure rouges, chemise blanche, gilet noir.

Change de technique...; depuis le temps que tu lui dis que tu veux qu'il range, il le sait. L'idée d'Aski me semble pas mal, mais je l'aménagerais : dis lui une dernière fois (sur le ton de la conversation, pourquoi pas) que tu aimerais qu'il range (sans donner plus de détails ou menacer)... et si un certain temps plus tard (une semaine, deux semaines... entre-temps, tu arrêtes de lui dire de ranger), si c'est toujours le bazar, tu mets tout ce qui traîne dans un sac poubelle. Bon, au contraire d'Aski, je n'irais pas mettre le sac à la déchetterie... plutôt à la cave, ou dans un coin du jardin. Histoire qu'il puisse (enfin) faire un tri ?

Merci Grenouille ! ^^ ça va, Naim ? :blush:

Je sais pas encore (pour changer. :blush:) Un truc chaud. Soit une soupe, puis du fromage... Soit des pâtes (à la bolognese, à la carbonara ?) ... ou alors, une tarte aux lardons ? ..; Hm, je pense que je vais utiliser des lardons, en fait. reste à savoir comment.

Non... d'est E= //3. Et E = //h Si tu remplaces h par //3, ça te donne une "double racine". Et donc, pas E. Je ne sais pas trop comment te le faire comprendre sans te donner la réponse, en fait. Je vais essayer une comparaison "concrète". Si je dis "Pierre est dans une boîte" Et que, pour la même situation, je dise "quelqu'un est dans une boîte". Et que je pose la question : qui est dans la boîte, tu me réponds ? "Pierre est dans la boîte". Et pas "Pierre dans une boîte est dans la boîte". Là, c'est un peu pareil... en remplaçant Pierre par un nombre et la boîte par une racine carrée... Est-ce que ça t'aide ?

Glps. :blush: Merci Gigi's.

Chais pas trop si je viendrai ou pas... on a jusque quand pour se décider ? :blush:

Cela te semble compliqué, parce que tu cherches compliqué, alors que c'est tout simple. quand tu auras la réponse, tu verras que tu as tourné autour du pot et que tu t'es pris le chou pour "rien"... :blush: Exemple. D = e + f*(1/g) D = 2 + 3*(1/4) Je fais correspondre les lettres aux chiffres ; en particulier, g = 4 (et pas 1/4) Autre exemple : E = //h E = //3 h = ? Par quoi doit-on remplacer h pour qu'il y ait une égalité ?

Bien pour a et b. FAUX pour c. c est un ENTIER. Prends du recul, prends de la hauteur. C = a + b//c Si je remplace a, b, et c par les valeurs que tu as données, ça fait : 8 + 2 //(//15)...

:blush: Je peux savoir ce que tu m'as fait ? Qu'est-ce qui te permet de diviser par 3 ? C = 8 + 2//15 ET C = a + b //c En comparant les deux : a = ? b = ? c = ?

Oui pour a et b. Mais non, c, ce n'est pas racine de 15... tu as bien écrit C sous la forme a + b//c, c'est la bonne réponse, mais la valeur que tu donnes pour c (//15) n'est pas la bonne... attention à ce que tu écris, relis toi... c est un entier, //15 n'est pas un entier. C= ? :blush: [On te dit que c doit être "le plus petit possible", c'est-à-dire que tu ne peux pas simplifier davantage. C'est le cas ici. ]

L'expression C, c'est égal à quoi ? (Ecris C dans ton prochain message. Tu l'as déjà calculé hier). Une fois que tu l'auras fait, pose-toi la question suivante : un entier, c'est quoi ? Deux possibilités : soit la réponse te saute aux yeux, soit tu as encore besoin d'un coup de pouce. Dans les deux cas, poste.

Bin moi, 'suis une suiveuse... pendant un an, j'ai été "responsable" d'un groupe d'ados, ça a été une expérience traumatisante. En revanche, je suis tout à fait à l'aise en "bras droit". Tout ça étant pour le monde du "travail", vu que dans mon couple, on ne fonctionne pas sur un mode chef/assistant. Et +1 pour Danaos. :blush:

C, pour l'instant, c'est quoi ? Je me demande si tu n'as pas déjà la réponse "toute cuite", en fait. vu que tu l'as calculé tout à l'heure... :blush: Pour la géométrie, c'est un peu moins mon dada, mais je vais voir si je peux faire qqch pour toi demain. Y'a pas de quoi pour l'aide... c'est très (très, très) agréable d'aider quelqu'un comme toi, qui cherche à comprendre ce qu'il fait (et pas qqun qui s'attend à ce que la réponse lui tombe toute cuite dans le bec).

Voilà ! :blush: Sauf que pour la conclusion, la question est "montrer que A/B est un entier", ce serait plutôt "3 est un nombre entier donc A/B est un entier".. Pas trop épuisé ? L'important, c'est que tu aies compris le raisonnement et que tu sois capable de le refaire par toi-même (même si ça doit te prendre plus de temps que pour ceux qui ont plus de facilités en maths, c'est pas grave : l'important est de bien faire ce que tu as le temps de faire).

Oui, tu as raison, on peut simplifier plsu en divisant //3 par //3 Si tu divises //3 par //3, tu as 3 * 1 ------- 1 * 1 (Je ne comprends pas pourquoi tu laisses le signe "racine", en fait. Ton calcul est correct, mais je trouve que tu te compliques un peu l'écriture. Mais ce que tu as écrit est juste, cela dit. ^^) Bref, ceci étant dit, oui, tu as fait ce qu'il fallait, continue à simplifier, tu trouves le résultat "3" (tu le disais dans ton post précédent). Il te reste à conclure : quelle était la question posée ? :blush:

Bah non, pourquoi 1 ? :blush: Cela ferait 1 si on avait exactement la même chose en haut et en bas, ce n'est pas le cas ici... Tu es arrivé à ça : 3 * // 3 ______ 1 * //3 Qu'est-ce que tu retrouves en haut en en bas ? (Et donc : par quoi peut-on simplifier ?) Ok, je pense que tu t'étais mal exprimé, en tous cas j'avais mal compris ce que tu voulais dire. Donc oui, tu simplifies par //3 en haut et en bas (pas seulement par 3 ; par //3). Et ça te donne 3/1 (et 3/1 = 3). Et 3 est ? (Oui, 'faut conclure par rapport à la question.) ça va ? des questions ?