Certaines personnes aujourd hui sont en difficultés.

Je voulais partager quelque chose qui me pèse depuis un moment. Dans ma région, je vois et j’entends beaucoup de personnes qui n’ont pas reçu toutes les clés pour comprendre la vie, gérer leurs émotions, ou construire des relations apaisées. Ce n’est pas une question d’intelligence, mais de transmission, de cadre, d’accompagnement.

Quand certains parents sont dépassés ou absents, et que l’école ne peut pas tout compenser, on voit apparaître des décrochages scolaires, de la colère et des incompréhensions qui se multiplient. Cela crée une fracture dans notre société, et j’ai peur que cette tendance continue.

Je ne parle pas de “bons” ou de “mauvais”, ni de juger qui que ce soit. Je parle de réalités humaines : des vies qui auraient pu être plus douces, plus claires, et des enfants qui n’ont pas toujours eu la chance d’apprendre à gérer le monde autour d’eux.

Ma tristesse vient de ce constat, mais je veux aussi y voir une responsabilité : nous ne pouvons pas tout changer, mais nous pouvons garder la lucidité, poser des mots, et transmettre ce que nous savons à ceux qui en ont l’occasion.

Je partage ce texte ici pour échanger, réfléchir, et peut-être sentir qu’on n’est pas seuls à se poser ces questions.

Je ne juge pas. Je constate. Et je me demande : comment garder notre humanité, transmettre ce que l’on peut, et ne pas laisser le monde se durcir ?

Pourquoi l'école ne suffit pas ?

Transmission : ce que nous n'apprenons pas à nos enfants.

La colére et la tristesse : quand le socièté nous échappe.

Comment préserver son humanité face à la violence quotidienne ?

Bonjour,

Il faut montrer l'exemple en tant qu'adulte.

Il faut que certains humains ne soient plus lâches et osent agir même si cela outrepasse leur fonction.(exemple:les fonctionnaires)

Tout le monde est responsable et responsable s'il a vu et n'a rien dit.

Sans vouloir évoquer une situation personnelle.

J'ai dit à une autre mère de famille :"Votre fille n'est pas celle qui a mal agit (n'accablons pas  son enfant et essayons de comprendre,d'être bienveillant),mais elle est responsable parce qu'elle n'a rien dit"

Même si la personne est sur la défensive,cette phrase fait réfléchir en tout cas,je l'espère.

De plus un parent responsable doit corriger son enfant,corriger dans le sens rectifier.

Un enfant malveillant doit savoir demander pardon.Et tous ceux qui savent le mal qu'il a fait à un autre enfant doivent l'inciter à le faire.

Les professeurs peuvent aussi être lâches.

Il y a certains enfants qui se débrouillent très bien avec des parents dépassées. comme vous dites.

D'abord parce qu'ils ne se posent pas de questions,ils sont dans l'action.

Et un parent peut aussi et a le droit d'aller mal et puis d'être bien,arrêtons de culpabiliser les parents.

Je sais que ce n'est pas ce que vous faites.

Il faut aussi cesser de tout concentrer sur l'école,les enseignants parfois sont des cruches. et des personnes malveillantes.

Il n'y a rien qui apprennent à vivre,la vie c'est tous les jours,on fait ce que l'on peut.

Le monde souffre de solitude.c'est tout.

Par contre,ce qui peut être difficile pour un enfant même s'il est structuré c'est de ne pas avoir pu partager avec ses parents,ou son parent.je me souviens d'un enfant laissé seul dans un appartement , il avait 9 ans,il menait sa vie,sa vie d'écolier,s'organisait,il gérait tout,je ne vois pas où est le problème.Ce que je vois c'est le non partage d'émotions,mais si un adulte est avec lui et complètement destructuré ,il faut mieux être seul,e.

Le parent a la rescousse,l'école a la rescousse ,non pas toujours.

Et puis ne pas hésiter à dire à un enfant de belles choses,parfois juste un mot,une phrase entendue dans l'enfance marque à tout jamais.Souvent un enfant se rattache,se raccroche juste à cela et cela le marque à jamais.

il y a une heure, Clara1 a dit :

Bonjour,

Il faut montrer l'exemple en tant qu'adulte.

Il faut que certains humains ne soient plus lâches et osent agir même si cela outrepasse leur fonction.(exemple:les fonctionnaires)

 

De plus un parent responsable doit corriger son enfant,corriger dans le sens rectifier.

Un enfant malveillant doit savoir demander pardon.Et tous ceux qui savent le mal qu'il a fait à un autre enfant doivent l'inciter à le faire.

 

Les professeurs peuvent aussi être lâches.

po po po po po

un parent doit etre aussi corriger .tous simplement parce qu'il n'est pas capable de lâcher son portable pour regarder son fils  dans les yeux sortir de l'école ..stop a la clop a la sortie des ecoles et stop aux portables pour les parents 

vous passez plus temps que nous sur le web .et c nous qui devons être corriger 

c clair qu'il y a un problème de société et de génération

je vais vous la faire sortie lycee

salut maman sa vas 

une minute ferme la porte je suis avec ton pere au portable

réponse  de rem sa vas toi

wouais alors aujourd'hui

la mere minute j'ai un appelle de mon boss

10 mn après la mère nous  en étions ou?

che plus on verra demain

et c moi et mais prof qui devrions être corriger 

fous la rage ton topic

Il y a 1 heure, Clara1 a dit :

Bonjour,

Il faut montrer l'exemple en tant qu'adulte. 

Il faut que certains humains ne soient plus lâches et osent agir même si cela outrepasse leur fonction.(exemple:les fonctionnaires)

Tout le monde est responsable et responsable s'il a vu et n'a rien dit.

Sans vouloir évoquer une situation personnelle.

J'ai dit à une autre mère de famille :"Votre fille n'est pas celle qui a mal agit (n'accablons pas  son enfant et essayons de comprendre,d'être bienveillant),mais elle est responsable parce qu'elle n'a rien dit"

Même si la personne est sur la défensive,cette phrase fait réfléchir en tout cas,je l'espère.

De plus un parent responsable doit corriger son enfant,corriger dans le sens rectifier.

Un enfant malveillant doit savoir demander pardon.Et tous ceux qui savent le mal qu'il a fait à un autre enfant doivent l'inciter à le faire.

 

Les professeurs peuvent aussi être lâches.

Bonjour Clara et bienvenue parmis nous

Tout fait d'accord avec toi ; montrer l'exemple et surtoutil faut que cela responsabilise.

il y a 2 minutes, DIxit4 a dit :

je vais vous la faire sortie lycee

salut maman sa vas 

une minute ferme la porte je suis avec ton pere au portable

réponse  de rem sa vas toi

wouais alors aujourd'hui

la mere minute j'ai un appelle de mon boss

10 mn après la mère nous  en étions ou?

che plus on verra demain

et c moi et mais prof qui devrions être corriger 

fous la rage ton topic

Désolée c'est pas le but "sourire"  si j'ai bien compris tu enseigne ?

il y a 36 minutes, DIxit4 a dit :

vous passez plus temps que nous sur le web .et c nous qui devons être corriger 

c clair qu'il y a un problème de société et de génération

Je suis plus d'une première jeunesse tu sais et j'ai du temps à perdre pour tenter de changer le monde ici

Il y a 1 heure, Clara1 a dit :

Bonjour,

Il faut montrer l'exemple en tant qu'adulte.

Il faut que certains humains ne soient plus lâches et osent agir même si cela outrepasse leur fonction.(exemple:les fonctionnaires)

Tout le monde est responsable et responsable s'il a vu et n'a rien dit.

Sans vouloir évoquer une situation personnelle.

J'ai dit à une autre mère de famille :"Votre fille n'est pas celle qui a mal agit (n'accablons pas  son enfant et essayons de comprendre,d'être bienveillant),mais elle est responsable parce qu'elle n'a rien dit"

Même si la personne est sur la défensive,cette phrase fait réfléchir en tout cas,je l'espère.

De plus un parent responsable doit corriger son enfant,corriger dans le sens rectifier.

Un enfant malveillant doit savoir demander pardon.Et tous ceux qui savent le mal qu'il a fait à un autre enfant doivent l'inciter à le faire.

 

Les professeurs peuvent aussi être lâches.

Bienvenue dans la réalité et tes réflexions sont importantes. C'est vrai rectifier et non sévir.

Tu as bien agit pour cette fille Il fallait effectivement la responsabiliser. La dénonciation, sujet important

Ce texte est effectivement un non jugement de la personne regardée. Mon regard constate dans la tristesse l'état des lieux de notre socièté. Parvenir à l'eprimer est difficile avec les mots justes et demande une grande lucidité et beaucoup d'amour envers son prochain. Je ne désire pas transmettre mes valeurs propres mais celles de toutes personnes qui soit humaine et fraternelle

Je ne cherches pas à convaincre, mais à préserver un espace humain dans un monde qui tend à réduire, catégoriser, simplifier.

Je regarde notre société avec inquiétude, non parce que les individus seraient défaillants, mais parce que les conditions humaines de transmission et de lien se fragilisent.

Ce que je ressens n’est pas de la colère, mais une peine profonde face à ce qui n’a pas été transmis, expliqué, accompagné.

je ne cherche pas à transmettre des valeurs qui m’appartiendraient, mais celles qui rendent possible la rencontre : la reconnaissance, la dignité, la fraternité.

Je n’écris pas pour désigner des fautes ni distribuer des rôles, mais pour rester attentif à ce qui, en nous, demande encore à être accompagné.
Si quelque chose peut être transmis, ce n’est pas une vérité personnelle, mais une manière de rester humain : prendre soin, écouter, reconnaître l’autre dans sa dignité.
Peut-être que cela commence simplement là, dans le refus de se détourner, et dans le choix de ne pas laisser le monde se durcir sans tenter d’y opposer un peu de présence.

Constater n’est pas juger, c’est refuser l’aveuglement.
Si nous ne pouvons pas réparer toutes les fractures, nous pouvons au moins ne pas les nier, et transmettre, là où c’est possible, ce qui aide à vivre ensemble : des repères, des mots, une attention sincère.
C’est peu, peut-être. Mais c’est ainsi que l’humanité se maintient, de proche en proche

Je ne détiens pas de réponses, seulement une vigilance.
Celle de ne pas renoncer à l’humain, même quand tout pousse à la dureté.
Si ce texte a un sens, c’est peut-être celui-ci : rappeler que la fraternité n’est pas un idéal abstrait, mais un choix répété, discret, parfois fragile — et pourtant essentiel.

Comprendre la relation entre professeurs et élèves

À l’école, au collège ou au lycée, la relation entre les professeurs et les élèves est un élément essentiel du bon déroulement des apprentissages. Les enseignants accompagnent les élèves au quotidien, les encouragent, les écoutent et les aident à progresser. Il est donc normal que des relations positives et chaleureuses se développent.

Toutefois, cette relation s’inscrit dans un cadre particulier. Le professeur a une responsabilité éducative et une autorité pédagogique : il évalue le travail de l’élève et veille à l’équité entre tous. Pour cette raison, la relation professeur-élève ne peut pas être une amitié au sens habituel du terme pendant la scolarité.

Des limites claires sont nécessaires afin de garantir un environnement sûr et équilibré pour chacun. Elles permettent d’éviter toute confusion des rôles, tout risque de favoritisme ou toute situation pouvant mettre l’élève ou l’enseignant en difficulté.

Une relation respectueuse, bienveillante et professionnelle est non seulement souhaitable, mais indispensable au bien-être et à la réussite des élèves. En respectant ce cadre, l’école protège les enfants, soutient les familles et favorise un climat de confiance au sein de la communauté éducative.

Questions fréquentes

Est-il normal qu’un élève apprécie particulièrement un professeur ?
Oui. Les élèves peuvent se sentir en confiance avec certains enseignants, se sentir compris ou encouragés. Ces liens positifs sont souvent bénéfiques à la motivation et aux apprentissages.

Un professeur peut-il être “ami” avec un élève ?
Pendant la scolarité, non. Même si la relation peut être chaleureuse et bienveillante, elle reste professionnelle. Le professeur a une responsabilité éducative et une autorité qui excluent une amitié au sens strict.

Pourquoi est-il important de poser des limites ?
Les limites protègent l’élève comme le professeur. Elles évitent les malentendus, le favoritisme ou toute situation ambiguë, et garantissent un cadre équitable pour tous les élèves.

Les échanges en dehors de la classe sont-ils autorisés ?
Ils peuvent exister dans un cadre scolaire clair (aide pédagogique, projets, sorties, échanges via les outils officiels). Les contacts privés ou personnels doivent rester très encadrés.

Que faire si une situation semble ambiguë ou pose question ?
Il est important d’en parler rapidement : à l’élève, à l’enseignant concerné, ou à l’établissement. Le dialogue permet de clarifier les situations et de préserver un climat de confiance.

Une relation amicale est-elle possible plus tard ?
Une fois la scolarité terminée et le lien d’autorité disparu, une relation plus égalitaire peut éventuellement se construire.

Il y a 10 heures, DIxit4 a dit :

je vais vous la faire sortie lycee

salut maman sa vas 

une minute ferme la porte je suis avec ton pere au portable

réponse  de rem sa vas toi

wouais alors aujourd'hui

la mere minute j'ai un appelle de mon boss

10 mn après la mère nous  en étions ou?

che plus on verra demain

et c moi et mais prof qui devrions être corriger 

fous la rage ton topic

Clairement  le respect n'existe pas dans ce contexte. Il est du hélas à un manque d'éducation dans la famille

Le respect dû aux professeurs est essentiel au bon fonctionnement de l’école et à la réussite des élèves.

Les professeurs jouent un rôle fondamental : ils transmettent le savoir, accompagnent les élèves dans leur développement intellectuel et personnel, et contribuent à former les citoyens de demain. Leur travail demande des compétences, de la patience, de l’engagement et un grand sens des responsabilités. Le respect qui leur est dû reconnaît cet investissement.

Respecter ses professeurs, c’est notamment :

• les écouter attentivement en classe

• suivre les règles et le cadre qu’ils établissent

• s’exprimer avec politesse, même en cas de désaccord

• reconnaître leur autorité et leur rôle éducatif

Un climat de respect favorise une meilleure ambiance scolaire, facilite l’apprentissage et encourage le dialogue. À l’inverse, le manque de respect nuit autant aux enseignants qu’aux élèves eux-mêmes.

En résumé, le respect envers les professeurs n’est pas une contrainte, mais une condition indispensable pour apprendre dans de bonnes conditions et grandir ensemble.

Je pense qu'une majorité de professeurs sont bienveillants et veulent véritablement s'investir en classe , faire pour le mieux,se donnent du mal pour leurs élèves,sont à leur écoute,ont vraiment envie de transmettre un savoir.

Par contre,certains sont malveillants,dépassés , incapables de gérer une classe en bon harmonie.Et surtout laissent transmettre beaucoup trop leurs idées politiques.Certes dans la vie,il faut,peut-être se situer,prendre parti,mais j'estime qu'un professeur doit être neutre.

Je pense qu'il est bien de rappeler à l'ordre certains,je ne suis pas un gendarme,simplement recadrer,certaines de ces professeurs comme eux pourraient être amener à le faire pour certains élèves dont ils ont la charge.

Le problème de l'humain est qu'il a des idées,heureusement,des convictions,c'est bien,le problème est que bien souvent cela transparait et que moi,parent,je devine,je sais les opinions des uns et des autres,de ces professeurs,et cela ne me regarde pas,cela ne nous regardent pas, et en tant que parent d'élève,j'aimerais bien que mon enfant n'est pas à subir,à supporter,leurs idées,qu'ils aient encore une fois des convictions,très bien,mais,l'école,le collège,le lycée ne sont pas des tribunes.

Je suis française,d'origine étrangère,dans 5 ans cela fera 100 ans que nous sommes en France(je précise,mais on s'en fiche,cela ne signifie pas que j'ai plus de légitimité que quelqu'un qui serait sur le sol français depuis peu,c'est juste parce que je me rends compte que cela va bientôt faire 100 ans),j'aimerais,par exemple que mon enfant,adolescent aille à la Comédie- française,par exemple, et puissent voir des pièces de théâtre du théâtre classique,des adaptations classiques,c'est formidable le théâtre,mais ce qui est proposé récemment à mon enfant ne me convient pas,cela ne signifie pas que les artistes n'ont pas de talent,cela signifie que pour faire plaisir à une majorité,d'ailleurs la plupart n'en n'ont rien à faire,il faut juste être contre quelqu'un,et parce que il y a toujours cet espèce de tentative de vouloir montrer que l'on est du côté du bien,que l'on fait le bien,que,en face,c'est le mal,et bien il faudrait se coltiner des spectacles médiocres et surtout tristes.

Je n'ai pas envie de citer la pièce de théâtre parce que je suis sûre que le metteur en scène,les acteurs ont mis tout leur coeur dans cette pièce.

Ceci est un exemple.

Mais,moi,j'en ai assez que l'on mettre de côté certaines personnes,je ne demande pas qu'on les aiment,mais qu'on les respecte.

Il n'y a pas 2 camps, ce n'est pas si simple.

Comme j'ai vu le comportement,les attitudes de certains chef d'établissement,directrices,professeurs,institutrices,toutes les personnes qui encadrent les jeunes dans les établissements scolaires,assistantes sociales,fonctionnaires,psychologue,j'ai donc décidé de commander des brochures sur un sujet précis afin de rappeler à toutes ces personnes,certaines choses.

Car,lorsque mon enfant a été en proie à des difficultés,importantes,je me suis rendu compte qu'il n'y avait personne.Personne de valable,j'entends.

Ainsi ces brochures mises dans les boîtes aux lettres ou remises en main propre seront je l'espère profitables.

Aussi pour rappeler que lorsque l'on est témoin de certaines choses,on ne doit pas être lâches.

Si j'avais vu qu'un enfant aurait subi aussi de la violence,j'aurai aussi agit.

Je l'ai fais,pas envie d'en parler.

Il est bon de rappeler  qu'il y a des lois et que les fonctionnaires se doivent de dénoncer au procureur de la république toute infraction à la loi.

Je ne veux accabler personne,mais,le fait de voir la profonde solitude de mon enfant,moi,enfant,cela aurait été direct un poing dans la figure.

J'ai attendu longtemps pour ma fille une lettre de demande de pardon,un parent responsable aurait du dire à son enfant d'écrire une telle lettre,et,plus tard, je me suis demandée si les parents étaient au courant des agissements néfastes et violents(psychologiquement,moralement,physiquement de leurs enfants)

Comme ,souvent,trop souvent,les personnes fuient.

Moi,je ne fuis pas.

Il ne s'agit pas d'un travail qui n'aurait pas été fait,il s'agit d'humanité.

Moi aussi,ma fille est humaine et l'on n'a pas besoin d'en parler ,de dire ce que nous faisons.

Nous n'avons pas besoin de nous donner bonne conscience.

Que cela soit avec des textes de théâtre où l'on évoque l'humanité,très bien et après?

A quoi cela sert t'il quand on est incapable de voir le manque d'humanité dont a eu à connaitre une petite fille , là, toute proche.

Au sein même d'une classe.Certains,es,des jeunes,des adultes ont vu et n'ont rien dit.

A quoi cela sert t'il d'afficher sur les murs de classe des citations d'humanistes, alors qu'en même temps,une petite fille subissait de la violence.

il y a 23 minutes, Clara1 a dit :

Je pense qu'une majorité de professeurs sont bienveillants et veulent véritablement s'investir en classe , faire pour le mieux,se donnent du mal pour leurs élèves,sont à leur écoute,ont vraiment envie de transmettre un savoir.

Par contre,certains sont malveillants,dépassés , incapables de gérer une classe en bon harmonie.Et surtout laissent transmettre beaucoup trop leurs idées politiques.Certes dans la vie,il faut,peut-être se situer,prendre parti,mais j'estime qu'un professeur doit être neutre.

Je pense qu'il est bien de rappeler à l'ordre certains,je ne suis pas un gendarme,simplement recadrer,certaines de ces professeurs comme eux pourraient être amener à le faire pour certains élèves dont ils ont la charge.

Le problème de l'humain est qu'il a des idées,heureusement,des convictions,c'est bien,le problème est que bien souvent cela transparait et que moi,parent,je devine,je sais les opinions des uns et des autres,de ces professeurs,et cela ne me regarde pas,cela ne nous regardent pas, et en tant que parent d'élève,j'aimerais bien que mon enfant n'est pas à subir,à supporter,leurs idées,qu'ils aient encore une fois des convictions,très bien,mais,l'école,le collège,le lycée ne sont pas des tribunes.

Je suis française,d'origine étrangère,dans 5 ans cela fera 100 ans que nous sommes en France(je précise,mais on s'en fiche,cela ne signifie pas que j'ai plus de légitimité que quelqu'un qui serait sur le sol français depuis peu,c'est juste parce que je me rends compte que cela va bientôt faire 100 ans),j'aimerais,par exemple que mon enfant,adolescent aille à la Comédie- française,par exemple, et puissent voir des pièces de théâtre du théâtre classique,des adaptations classiques,c'est formidable le théâtre,mais ce qui est proposé récemment à mon enfant ne me convient pas,cela ne signifie pas que les artistes n'ont pas de talent,cela signifie que pour faire plaisir à une majorité,d'ailleurs la plupart n'en n'ont rien à faire,il faut juste être contre quelqu'un,et parce que il y a toujours cet espèce de tentative de vouloir montrer que l'on est du côté du bien,que l'on fait le bien,que,en face,c'est le mal,et bien il faudrait se coltiner des spectacles médiocres et surtout tristes.

Je n'ai pas envie de citer la pièce de théâtre parce que je suis sûre que le metteur en scène,les acteurs ont mis tout leur coeur dans cette pièce.

Ceci est un exemple.

Mais,moi,j'en ai assez que l'on mettre de côté certaines personnes,je ne demande pas qu'on les aiment,mais qu'on les respecte.

Il n'y a pas 2 camps, ce n'est pas si simple.

Comme j'ai vu le comportement,les attitudes de certains chef d'établissement,directrices,professeurs,institutrices,toutes les personnes qui encadrent les jeunes dans les établissements scolaires,assistantes sociales,fonctionnaires,psychologue,j'ai donc décidé de commander des brochures sur un sujet précis afin de rappeler à toutes ces personnes,certaines choses.

Car,lorsque mon enfant a été en proie à des difficultés,importantes,je me suis rendu compte qu'il n'y avait personne.Personne de valable,j'entends.

Ainsi ces brochures mises dans les boîtes aux lettres ou remises en main propre seront je l'espère profitables.

Aussi pour rappeler que lorsque l'on est témoin de certaines choses,on ne doit pas être lâches.

Si j'avais vu qu'un enfant aurait subi aussi de la violence,j'aurai aussi agit.

Je l'ai fais,pas envie d'en parler.

Il est bon de rappeler  qu'il y a des lois et que les fonctionnaires se doivent de dénoncer au procureur de la république toute infraction à la loi.

Je ne veux accabler personne,mais,le fait de voir la profonde solitude de mon enfant,moi,enfant,cela aurait été direct un poing dans la figure.

J'ai attendu longtemps pour ma fille une lettre de demande de pardon,un parent responsable aurait du dire à son enfant d'écrire une telle lettre,et,plus tard, je me suis demandée si les parents étaient au courant des agissements néfastes et violents(psychologiquement,moralement,physiquement de leurs enfants)

Comme ,souvent,trop souvent,les personnes fuient.

Moi,je ne fuis pas.

Il ne s'agit pas d'un travail qui n'aurait pas été fait,il s'agit d'humanité.

Moi aussi,ma fille est humaine et l'on n'a pas besoin d'en parler ,de dire ce que nous faisons.

Nous n'avons pas besoin de nous donner bonne conscience.

Que cela soit avec des textes de théâtre où l'on évoque l'humanité,très bien et après?

A quoi cela sert t'il quand on est incapable de voir le manque d'humanité dont a eu à connaitre une petite fille , là, toute proche.

Au sein même d'une classe.Certains,es,des jeunes,des adultes ont vu et n'ont rien dit.

A quoi cela sert t'il d'afficher sur les murs de classe des citations d'humanistes, alors qu'en même temps,une petite fille subissait de la violence.

 

 

 

 

Mon dieu que tu est une jolie maman pleine d'attention , de respect et d'affirmation de tes convictions pleine de maturité et d'humanitude. N e change jamais. Mercis pour ce beau témoignage

je ne regarde pas ni la nationalité de quelqu'un,ni sa religion,je regarde son empathie,ou pas,son intelligence.

Par contre,on a voulu et décidé de voir notre enfant et nous ses parents par rapport à notre niveau de vie,notre religion.

Non par curiosité et c'est légitime ,pourquoi pas,mais ce n'est pas une  curiosité  intellectuelle.

Donc sans intérêt,il me reste plus qu'à instruire d'où les brochures.

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il y a 18 minutes, Clara1 a dit :

je ne regarde pas ni la nationalité de quelqu'un,ni sa religion,je regarde son empathie,ou pas,son intelligence.

Par contre,on a voulu et décidé de voir notre enfant et nous ses parents par rapport à notre niveau de vie,notre religion.

Non par curiosité et c'est légitime ,pourquoi pas,mais ce n'est pas une  curiosité  intellectuelle.

Donc sans intérêt,il me reste plus qu'à instruire d'où les brochures.

 

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Excellente idée tes brochures mais si tu veut evoluer vers la "politique" il te faut un lieux pour en discuter avec les autres parents J'imagine que dans cette volonté tu y a pensé

je ne regarde pas ni la nationalité de quelqu'un,ni sa religion,je regarde son empathie,ou pas,son intelligence.

Par contre,on a voulu et décidé de voir notre enfant et nous ses parents par rapport à notre niveau de vie,notre religion.

Non par curiosité et c'est légitime ,pourquoi pas,mais ce n'est pas une  curiosité  intellectuelle.

Donc sans intérêt,il me reste plus qu'à instruire d'où les brochures.

Je veux faire évoluer ce qu'il y a de meilleurs en l'humain parce que des personnes foncièrement mauvaises n'existent pas.

Beaucoup de personnes sont frustrées et je vois trop de personnes perverses narcissiques qui ont le pouvoir de changer le quotidien de beaucoup de personnes ne pas le faire parce que elles ont des tares , j'estime que chaque individu à son niveau peut faire des choses pour l'Autre,cela fait partie de ma personnalité,mon éducation,mon vécu et ayant été confrontée à diverses situations je sais ce que l'on peut ressentir.

Même si je pleurerais pas avec autrui,cela ne sert à rien.

J'étais effarée de constater le manque de prise de conscience de certaines personnes sur certains sujets et je pense que les personnes ne savent pas communiquer.C'est mon avis,donc j'essaie , de faire passer un message,j'ai conscience de beaucoup de choses depuis très longtemps,et je pense vraiment qu'il y a un problème de communication,s'ouvrir,montrez ce que vous êtes,ce que vous faites,ne vous cachez pas.

Il faut aussi savoir être humble.Cela ne signifie pas ne plus exister,cela veut dire que tout le monde ne fonctionne pas de la même façon.Et il faut le comprendre.En général,je passe un message et je m'en vais.Je me lie avec personne.Je suis solitaire.J'aime être seule.Je suis contente quand un humain va bien.Déjà il ennuiera moins la société.Je ne supporte pas les personnes qui se plaignent,qui pleurent,j'ai du mal avec le manque d'empathie,je suis impatiente,j'ai toujours été seule,et je suis bien ainsi.Je ne m'entends avec personne,Je ne me dispute pas.Je passe un message et je pars.Cela évite les conflits.Je ne dis jamais aux autres ce que je pense d'eux,je ne veux pas blesser.

Il y a une situation donnée qui ne me plait pas,pour moi,je m'en fiche,certaines personnalités sont vite analysées , je donne toujours une chance,j'ai tort,j'ai raison peut importe,je contextualise les choses,puis voyant la lâcheté de tout ce beau monde précédemment cité,et entretemps ayant pris connaissance de texte de loi,j'aurais du connaitre avant,là c'est moi qui ait fait preuve non pas de lâcheté,mais , j'ai fait confiance,pensant qu'il y aurait des mesures prises et bien la prochaine fois,texte de loi mis sous les yeux de la personne concernée.Cela lui permettra de réfléchir car si l'on a des droits un fonctionnaire a aussi des devoirs.