Hyperboréen

*cette volonté de vouloir uniformiser

Vraiment ? Je tombe des nues. Merci à votre oeil vigilant. Depuis les années 70 en effet. Les derniers progrès de la science génétique sont cependant en train de réhabiliter les races. On sort du domaine de la science pour entrer dans celui inintéressant de la morale. Je vous y laisse barboter. Nous n'avons pas lu le même article. Il est constaté que les filles sont surnotées en filière scientifique afin de leur donner un "coup de pouce" parce qu'elles sont minoritaires et que l'idéologie féministe des profs voudrait voir davantage de filles réussir dans cette filière. On est donc, comme au Japon, dans une falsification du mérite à des fins politiques ou idéologiques. A ma grande suprise, cela vous choque moins dans un cas que dans l'autre. Une chose dont on peut être certain, c'est qu'il n'existe pas de Léna-Postrof japonais pour s'indigner qu'on désavantage les garçons à Normale Sup Paris, les Japonais n'ayant pas cette volonté pénible de vouloir uniformiser le monde selon leurs moeurs, contrairement à la bigoterie occidentale qui vous habite et qui prend son féminisme morbide pour l'étalon-or de la civilisation.

En France aussi, mais dans l'autre sens : Épreuves scientifiques: Les profs notent mieux les filles que les garçons Selon une étude de l'institut des politiques publiques qui a comparé les différences entre les résultats aux épreuves écrites anonymes et orales.. Moins présentes que les garçons dans les filières scientifiques, les filles bénéficient pourtant d'un coup de pouce inconscient de leurs professeurs. Selon une étude de l'institut des politiques publiques (IPP), les filles sont l'objet d'une discrimination positive lors des examens de sélection. Ce constat a été établi à partir des «différences entre les résultats aux épreuves écrites anonymes (qui neutralisent la discrimination de genre) et les épreuves orales (où le sexe des candidats est connu des examinateurs)», indique l'étude. https://www.20minutes.fr/sciences/1502991-20141217-epreuves-scientifiques-profs-notent-mieux-filles-garcons Être mieux noté en France parce qu'on est une fille ; être mieux noté au Japon parce qu'on est un garçon.

Les Asiatiques s'en sortent cependant à merveille dans la société américaine, leur revenu médian dépasse même celui des Blancs. Revenu médian des ménages par origine, en dollars. https://www.lemonde.fr/elections-americaines/visuel/2018/11/03/aux-etats-unis-le-sentiment-de-declin-des-blancs_5378462_829254.html Cet ordre de réussite économique reflète exactement celui du classement des races par QI moyen. Le système de bonus/malus par race mis en place par les universités américaines concorde également avec ce classement. Ce qui est observé à échelle internationale l'est tout autant à échelle communautaire au sein des Etats-Unis. On tente désespérément d'aplanir des différences intellectuelles raciales censées ne pas exister, tout en reconnaissant par là même leur existence. Ça mériterait un sujet à part entière. *

Aux Etats-Unis on donne officiellement des points bonus aux élèves qui sont noirs et hispaniques, parce qu'ils sont noirs et hispaniques. Cela s'appelle l'affirmative action ou "discrimination positive". Le Japon veut que les hommes dominent ; les occidentaux veulent que les basanés dominent. A chacun ses névroses.