Nina_Gayané

Elle a peur de sa famille à son âge ... elle veut qu'il taise qu'il est polonais, enfin qu'il mente quoi ... alors que lui l'aime ... et qu'elle l'aime, ou tout du moins l'aimait ...

Plutôt ma copine est raciste et bête en l'occurrence ...

Je ne suis pas raciste, j'ai même un excellent ami noir ... Comme un air de déja-vu :smile2: Mais pourquoi tu veux le quitter si tu l'aimes ? Ta famille ne l'aime pas à ta place !

Ca ne m'étonne qu'à moitié, vu ce que la Russie devient ... retour à l'état nazi prévu dans quelques années... Ecoute, on va dire simplement, si tu te pose ce genre de question, c'est que tu ne le mérite pas. Les polonais ont toujours essayé de voler la Russie ??? Ils ont toujours essayé de se défaire de l'influence de l'URSS ! Tu as dans la tête des vieux clichés propagandistes !! Nan mais c'est ridicule putain ! Si j'étais à sa place je te plaquerais direct, comment tu peux juger quelqu'un parce qu'il est né en Pologne ! Est-ce que je refuserais de sortir avec un Anglais parce qu'il y a eu la guerre de Cent ans ?

Mon Dieu oO A ta place je le dénoncerais aux autorités, il doit bien il y avoir une loi contre ces gens-là :smile2:

Fini !

(vous êtes plusieurs derrière ? d'avance, ça n'est pas une attaque :smile2: ) C'est tout de même étrange que dans plusieurs collèges où de telles opérations ont eu lieu, il y ait eu des témoignages semblables ... Personnellement, la manière violente dont ça a été mené (dans la version du gendarme comme du prof) ne me plait pas, et si la version du prof et de l'élève est vraie, alors oui, c'est une bavure, car ce n'est pas le rôle de la police que de se faire hair par ce genre d'opération. C'est humiliant pour les élèves de se faire sentir par un chien alors que la majorité, si ce n'est tous, n'a rien fait, c'est humiliant de mettre à part pour les fouiller comme des taulards multi-récidivistes des élèves qui souvent n'avait rien sur eux. Et les menaces à peine voilées par rapport à l'agressivité du chien ...

Effectivement je dévellope un peu .. Boarf, scuse-moi, mais je peux pas faire autrement, ne connaissant pas la parfaite objectivité ^^ Tu ne peux cependant nier que j'y ai mis (une partie pour l'instant) ce qu'est cette réforme :smile2:

Bon allez, en avant pour notre grande explication de la réforme Darcos, des raisons qui devraient pousser les lycéens à se manifester et de la réalité de la chose, grand débat en perspective Tout d'abord, il faut savoir que cette réforme, qui n'est pas encore finie et peaufinée, serait censée entrer en action dès la rentrée 2009. Or là il y a un gros problème, c'est que cette rentré 2009 est déja en préparation ! Les éventuels changements de programme, les directives, les montants des bourses (qui peuvent changer au cours de l'année) 2009 et bien d'autres choses qui sont essentiel à l'organisation. Or si le gouvernement passe une réforme qui change en profondeur l'état actuel des choses (je vous expliquerais après), ça va causer un bordel monstre, un flou au milieu des enseignements, et rien que ça pourrait être dommageable pour les élèves (le bazar administratif), il faudrait changer tout le travail qu'on effectue en ce moment (on=ceux qui s'occupent du programme, ect). Enfin bref. Quelques chiffres : Ce qu'on sait de la réforme Darcos. Avant tout cette réforme est en cours de création, et si les syndicats lycéens appellent à manifester, c'est que ce qui en sort n'est pas bon du tout. Dès l'année prochaine, on instaurerait (pour la seconde) deux semestres au lieu de trois trimestres, ce qui fait que si tu loupes un des deux semestres, ton année est foutue (alors soit tu ne fous rien et tu fais perdre de l'argent à l'éducation Nationale, soit tu bosses sans que ça te serve, et l'année suivante ben tu perds ton temps, temps que tu auras en moins pour cotiser ta retraite, bosser, enfin c'est un autre sujet), alors que quand tu as 3 trimestres, tu peux manquer un trimestre et te rattraper (avec des efforts) aux deux suivants pour prouver ta valeur. Au lieu du système actuel, qui inclue qu'à la fin de ta troisième, tu choisisses deux options de détermination (souvent LV2 + une autre option, Mesure Physique et Informatique pour ceux qui sont plutôt S, SES pour ceux qui sont plutôt ES, et les L prennent souvent Latin, Grec, ou une autre langue) qui sont censés t'aider à te situer pour ta première (L, S, ou ES), on remplacera par un choix parmis un panel d'option qui diffère de lycée en lycée (certans lycées seront donc très demandés pour certaines options rares -> plus de subventions -> plus de demande -> plus de refus et d'envoi dans des lycées moins adaptés au lycéen), et si tu n'as pas d'assez bonne note dans une option, on te priera poliment d'en changer (un conseiller de l'administration, qui s'occupe donc plus de chiffre que de ton instruction), quel que soit la raison de la baisse de note (absence pour maladie, décès d'un proche ...). Certaines options, réputées plus difficiles, vont donc disparaitre par manque de demande, et les profs vont devoir "promettre" des notes plus élevées aux élèves pour qu'ils viennent (ce qui enlève donc l'impartialité du prof, et l'inutilité du contrôle continu). Alors évidemment, avec ce systême, ceux qui ont les moyens intellectuels de tout suivre haut la main et sans problème ne seront pas gênés (et pour préciser, j'en fais partie, n'ayant aucune difficultés particulière à avoir des bonnes notes sans rien foutre) ! Mais soyons réalistes, nous ne sommes pas tous égaux naturellement de ce coté-là et il faut faire en sorte que tous, s'ils s'en donnent les moyens et avec une marge d'erreur, puissent réussir. Les matières étudiées changeraient de modèle. Dans le projet actuel, la littérature française et les sciences économiques et sociales deviendraient purement optionnelles. Le but annoncé du gouvernement est de se diriger vers un lycée sans filières et décloisonné. Les 1eres retrouveraient le tronc commun de seconde (français, LV1, LV2, maths et EPS, et l'histoire-géographie a été ajoutée suite à la pression des manifestations, preuve que ça marche ...) ce qui représenterait (je n'ai plus le pourcentage exact en tête, désolé) moins de la moitié du temps scolaire, 27,5 % il me semble. Le gouvernement dit qu'il veut améliorer les conditions d'études et la scolarité de la France de demain, mais par ailleurs il supprimera (annoncé) 85 000 postes d'ici 2012, ce qui a des répercussions directes sur nous, lycéens (pour exemple, j'avais demandé Italien LV3 à mon inscription dans mon bahut, et à la rentrée on m'annonce que ce n'est pas possible, pas assez d'heures ... des classes de latin ont été supprimées aussi :smile2: ), avec cette rentrée 17 000 postes d'enseignants supprimés. Avec toutes ces atteintes et ces encouragements à la concurrence inter-lycée, on va vers la fin du bac national (= égalité de tous les bacs), ce qui fait qu'en fonction de ton lycée, tu auras un bac plus ou moins bon, alors qu'actuellement, quelque soit ton lycée, si tu as ton bac, tu as ton bac ! Autre chose, le gouvernement prévoit de supprimer les RASED (Réseaux d'Aides Spécialisés aux Enfants en Difficulté), plus des réformes de la maternelle, par contre ce point-là je ne le connais pas bien. Les lycéens qui s'intéressent réellement à l'éducation sont tous d'accord pour dire que l'éducation a BESOIN d'une réforme. Mais cette réforme-là, comme elle est partie, n'arrange en rien le lycée et contribue à sa casse. L'assemblée représentative des lycéens n'est même pas consultée, alors qu'elle a des propositions pour les réformes et qu'elle est prête à jouer un rôle actif pour changer les choses. Le blocus est un moyen de médiatiser l'action lycéenne. Ca n'est certes pas le moyen parfait, mais c'est le meilleur que nous avons jusqu'à présent pour enclencher le mouvement (l'administration ne compte pas les absences, donc certains osent aller en manif sans craindre leurs parents ou les absences éventuelles). Certains lycées (de glandus à mon avis) bloquent durant toute la mobilisation. Non ! La solution est d'enclencher le mouvement par un blocus (d'une journée) pour inciter les gens à se mobiliser et les informer, puis ne plus bloquer, juste informer, dialoguer pour aller et faire aller aux manifs. Le problème étant que pas mal restent chez eux dormir les jours de blocus, au lieu de manifester leur opinion ... Bon, je crois que j'ai fait le tour de ce que je voulais dire ^^

Tu (auteur du sujet) es visiblement incapable d'expliquer la réforme Darcos autrement que par du mal prémaché de tracts trotkistes ... dommage ... alors d'ici un quart d'heure j'édite mon message pour expliquer vraiment ce que c'est, et pourquoi on manifeste ... (je suis en train de lire le sujet)

Revenons au sujet, merci ... Je pense que pour votre règlement de compte, vous pouvez vous arranger par mp ...

Je l'ai terminé, il y a longtemps, mais je suis en cours de lecture d'une autre série du même auteur, "Le Chaman Guerrier" ou un titre du genre ... j'en étais au tome 2, en attendant la sortie du 3, mais j'oublie toujours de regarder sa date de sortie ^^

Il faut bien différencier aussi ceux qui dénoncent ce genre de bavures et ceux qui n'ont qu'une haine de la police en général. Je pense personnelement que de telles opérations ne devraient pas avoir lieu comme ça, car même si le prof a peut-être exagéré (on ne le saura jamais probablement), le fond est là

Hmmm, donc tous les élèves interrogés (dans différentes opérations de ce type) et qui corroborent la même version sont des menteurs et tout leurs parents sont de gauche (alalala, ces sales gauchos ...) . Est-ce bien ça ?

Donc peut-être que ça n'est pas son portait :smile2: Oui, Jeanne n'était pas sainte au Moyen-Age, mais elle ne l'a pas prétendu oO

xD Tu crois qu'ils savaient tous lire, compter et écrire au Moyen-Age ? :smile2:

xD T'as fumé quoi ? Ca à l'air efficace ^^

zazalabrunasse, sérieux j'ai bien fait de remonter le fil de tes messages, c'est énorme à chaque fois xD linconudu18 -> ouais ouais, et t'as tué le dernier éléphant rose sur Terre ?

Alors maintenant la théorie du complot s'étend jusqu'à Jeanne d'Arc ? oO Bon elle a quand même crapahuté plusieurs années après être sorti de sa région, ça lui a sans doute laissé le temps d'alléger un peu son accent (d'ailleurs quel rapport entre son français et son patois ?). Ensuite oui elle a été brulée, bien sur que non elle n'entendait pas des voix (fin si mais elle avait un petit problème dans sa tête à mon avis). xD

Oups, trompée de topic ^^ Euh sinon, effectivement topic déja abordé. Et en réfléchissant un minimum le travail le dimanche est un cercle vicieux ... Effectivement c'est censé être basé sur le volontariat. Mais ça deviendra rapidement un "êtes-vous volontaire pour travailler le dimanche ? Non ? Aahhh c'est dommage ..." ...

Ouais fin c'est pas vraiment le sujet du topic xD Et je crois qu'on a tous eu notre lot de débats stériles ...

Hey les gamins relous vous vous calmez où on doit amener des modérateurs pour vous séparer ? :smile2: Mais dans tout ça tu oublie une version ... celle des élèves.

Oui :smile2:

Leurs modes de vie et leurs traditions son différents des notres. Ce que je sais, c'est qu'en Afrique noire et en Asie ils respectent plus leurs vieux et sont plus solidaires que dans nos pays du Nord ...