max2357

Sur ce point tu as raison. Mais je ne pense pas que j'admettrai un jour que la guerre est "bonne" pour l'homme. Cela veut dire qu'on le ramène au rang d'un animal. La diplomatie, les arrangements n'existeraient plus...La seule manière de régler ses problèmes passe par la guerre. J'éspère que nous sommes plus évolués que cela.

Et le culte voué aux rois? On les considérait de droit divin....Ce n'est pas le culte d'un régime mais bien d'une personne. Idem pour les pharaons...

Qu'entends-tu par "transcender l'homme"? Le culte voué à Staline s'apparente à celui que tu décris mais je ne pense pas que tu l'approuves....

Ni l'un, ni l'autre ne mérite un culte. Le culte asservit la population et la rend plus facile à manipuler.

Il est vrai que les Chinois qui bossent 20h par jour pour fabriquer des nike sont contents de leurs conditions. Les délocalisations ne sont faites que pour faire + de profits, donc s'il n'y a pas une réelle volonté de développer les emplois dans les pays pauvres, ils ne se développeront pas tour seuls.

"Brain dead" est vraiment gore, mais ça l'est tellement que ça devient risible.

Ce qui signifie.....??

On pourrait arrêter de parler de foot dans ce topic. Ce n'est pas l'endroit pour ça.

Quel rapport avec le sujet?

L'atome qui est considéré comme une sphère est un modèle mais ce n'est pas la réalité. On le représente souvent comme une sphère mais c'est en fait l'espace occupé par son nuage électronique. Je ne vois pas trop le rapport avec la finitude ou non de l'Univers... En fait, c'est le diamètre de l'Univers visible. La matière ayant émis de la lumière il y a 13,7 milliards d'années se situe à environ 50 milliards d'années-lumières. Mais il y a de la matière derrière cette frontière qui est impossible à percer car la lumière émise ne nous est pas encore parvenue. Après, la question est de savoir si cette distribution de matière est finie ou non... Le problème vient aussi de la difficulté à se le représenter physiquement. Si on prend l'exemple d'un cercle, il ne possède aucun bords (càd on ne tombera jamais sur un écrtiteau 'fin" de manière imagée) mais il a une limite, une fin. En passant à la dimension 2, càd une sphère où on ne pourrait se déplacer que sur la surface, elle n'a pas non plus de bords, on pourra se déplacer sans jamais être bloqué. Mais elle a une limite. Mais comment se représenter la même situation en dimension 3. Si on reprend la boule, elle a une limite mais aussi un bord (la surface de la sphère). Donc ce qui nous permettait de se représenter la situation en dimension 1 et 2 ne marche pas en dimension 3. Et c'est pour cela qu'il est difficile de se représenter un Univers infini (sans bords) mais avec une limite.

C'est d'ailleurs une partie du problème. Nous recherchons la vie telle que nous la connaissons car c'est notre seule référence. Mais s'il existe un autre type de vie totalement différente de celle que nous connaissons, comment la détecter?

Est-ce que tu as les propos exacts qu'il a tenu, car je ne me souviens pas d'un tel reportage. Je suis d'accord qu'il y a des phénomènes que l'on ne peut pas expliquer maintenant, mais on pourra peut-être les expliquer plus tard.

Mais où as-tu vu un OVNI prendre un angle à 90° (ou un OVNI tout court)?

Il n'y a eu aucune réelle observation d'ovnis. Quand à certaines lumières aveuglantes, elles ont pu être parfaitement expliquées par des phénomènes météorologiques.

Vive la SF!!!

Tu pourrais être un peu (beaucoup) plus clair....

Si à la fin de la 3ème, l'élève se lance dans une filière de maths pure et qu'il se rend compte ensuite qu'il n'aime pas ça, il fait quoi? Les maths du collège sont différentes des maths des études supérieures. Idem pour la physique, ce qui signifie qu'il prendrait le risque de ne pas découvrir de nouvelles matières qui pourraient peut-être plus l'interesser. La physique qu'il découvrirait au lycée l'interesserait peut-être plus qu'au collège. Et je répète qu'on ne peut pas traiter chaque cas séparément. L'un ne voudra que de la SVT, l'autre physique et maths, un autre avec un peu de français en plus..... Il y aurait autant de cas que d'élèves. Suivre un programme serait irréalisable.

Mais il ne peut pas y avoir autant de classes qu'il y a d'élèves. Ou alors si chacun choisit sa matière, les classes se disloqueraient.

Je suis d'accord. Je trouvais les cours de musique, peinture totalement inutiles. Mais il faut faire avec, tout du moins jusqu'à la fin du collège... Et puis tu ne pourras jamais étudier qu'une seule matière au lycée. Il faut garder un tronc commun.

On ne peut pas traiter chaque cas séparément. Tel élève veut étudier tel matière mais pas un autre.... Ca deviendrait vite ingérable. Au collège, tous les élèves ne savent pas encore ce qu'ils veulent faire. Et s'ils choisissent leurs matières, il y a le risque qu'ils ne prennent aucune matière principale importante (français, science....). Comment décider que telle matière est obligatoire et pas une autre?

On l'étudie en Tle S. Donc pour faire des maths, on est obligé de passer par là...

Ceci n'est vu qu'en Terminale, pas au collège... D'ailleurs, je ne sais pas si ceux qui ne font pas S le voit.

J'ai lu tous les posts et il y a beaucoup de choses à dire. Tout d'abord, au sujet du "bonjour-merci", je pense que c'est bien plus qu'une coutume. C'est la base même de la politesse et c'est une règle de savoir-vivre élémentaire. C'est un signe de respect pour celui qui est en face. Et il y a un respect envers les profs, ce qui est normal. Ce n'est pas une soumission. S'il n'y a aucun respect entre le prof et ses élèves, les conditions pour travailler doivent être très difficiles. Et ce n'est pas à sens unique.... Il ne faut pas croire que tous les profs attendent la fin de la journée et ignorent les élèves. Il y en a, comme dans tous les métiers, mais il n'y a pas que ça.... Enfin, pour la musique et la peinture, j'avoue que j'ai été très content lors de l'entrée au lycée car ces matières n'existent plus et j'avais l'impression de perdre mon temps. J'aurais volontiers souhaité passer plus d'heures à étudier d'autres matières (comme les sciences....). Mais on ne peut pas laisser le choix des matières aux élèves, et surtout pas au collège. Car il y a le risque qu'ils prennent sports, musique, peinture car c'est le moins fatiguant. Il faut une culture minimale dans certains domaines.

Le cycle de La Tour Sombre de Stephen King Le Silmarillion de JRR Tolkien

Pourtant les guerres du 20ème siècle ont été différentes des précédentes. Il y a maintenant quasi systématiquement le génocide d'un peuple (juif, arménien, rwandais....). Je ne sais pas si on peut encore comparer les guerres actuelles aux guerres qui se sont déroulées avant le 20ème.