L'arnaque du test de QI

Bonjour, 

"Le quotient intellectuel mesure notre capacité à apprendre"  

C'est faux !

Le quotient intellectuel mesure notre capacité à deviner ou intérioriser une norme que personne ne verbalise. Donc en fait le quotient intellectuel sélectionne les plus disciplinés d'entre nous (point) En effet si on prend la suite logique : 1 2 3 4... que l'on demande de continuer la bonne réponse du test étant 5, eh bien rien mathématiquement ne laisse penser que 5 serait une bonne réponse, 5 est une bonne réponse au vu d'une norme.

Bref on devrait appelait ce nombre le QD quotient de docilité.

Cordialement.

Encore un qui a raté son test de QI et vient rejeter la faute sur le test

il y a une heure, Kyoshiro02 a dit :

Encore un qui a raté son test de QI et vient rejeter la faute sur le test

C'est pas très grave qu'il ait foiré son test de QI, le monde à AUSSI besoin de marchands de frites....

Je vois mal Einstein devenir + con en conduisant une voiture ou en regardant la télé ou son iphoneX

C'est génétique 

Si c'est un test de survie,l'environement y fait beaucoup

Ok, alors dîtes moi pourquoi, la suite logique :

1, 2 3 4 doit être complété par 5 et non par 6, 0... ?

Merci.

à l’instant, contrexemple a dit :

Ok, alors dîtes moi pourquoi, la suite logique :

 

1, 2 3 4 doit être complété par 5 et non par 6, 0... ?

Merci.

Bon moi du coup je réfléchi plutôt à cette suite logique :

il y a 2 minutes, Aisline a dit :

La France a perdu 4 points mais a gagné 1,5cm de pénis

De 15,il passe 16,5 cm

Au moins les femmes ne sont pas concernées  ............... 

il y a 16 minutes, Aisline a dit :

Je vois mal Einstein devenir + con en conduisant une voiture ou en regardant la télé ou son iphoneX

C'est génétique 

Si c'est un test de survie,l'environement y fait beaucoup

En fait il n'y a pas que la génétique, il y a aussi le milieu. En particulier l'éveil lors de la petite enfance. L'environnement langagier. Et par la suite des conditions favorable et une bonne éducation.

il y a 5 minutes, Colybris a dit :

Bon moi du coup je réfléchi plutôt à cette suite logique :

 

Au moins les femmes ne sont pas concernées  ............... 

Analyse pertinente

je vois surtout,avec l'EN atuelle,on ne cherche +à faire le + d'élites au détriment d'élèves en difficulté et tant pis pour ceux qui s'ennuient en cours et Macron essaie d'y remédier avec les classes de 12 élèves

Oops me suis trompée d'auteur,c'est pour HM

il y a 23 minutes, Colybris a dit :

Bon moi du coup je réfléchi plutôt à cette suite logique :

 

Au moins les femmes ne sont pas concernées  ............... 

Pour contrexemple,c'est du par coeur,on ne réfléchit plus,notre cerveau se met en mode automatique et donc,ne travaille plus

D'après une étude,les hommes seraient + touchés

Il y a 2 heures, contrexemple a dit :

Bonjour, 

 

"Le quotient intellectuel mesure notre capacité à apprendre"  

C'est faux !

 

Le quotient intellectuel mesure notre capacité à deviner ou intérioriser une norme que personne ne verbalise. Donc en fait le quotient intellectuel sélectionne les plus disciplinés d'entre nous (point) En effet si on prend la suite logique : 1 2 3 4... que l'on demande de continuer la bonne réponse du test étant 5, eh bien rien mathématiquement ne laisse penser que 5 serait une bonne réponse, 5 est une bonne réponse au vu d'une norme.

 

Bref on devrait appelait ce nombre le QD quotient de docilité.

Cordialement.

Euh... nan.

Une des raisons qui vont pousser un "surdoué" (purée, que j'aime pas ce mot) qui sera passé entre les mailles du filet durant sa scolarité (oui, parce que le mythe du surdoué qui souffre à l'école...) à consulter un psychologue vers 20, 30 ou 40 ans est précisément sa difficulté à s'adapter à la norme de son environnement (normes sociales incomprises, normes de travail incomprises, normes familiales incomprises). 

Certains arrivent à très bien s'adapter, d'autres vont au contraire avoir un cerveau qui va sans cesse questionner les pratiques qu'il observe et auxquelles il doit se conformer s'il veut s'intégrer correctement. 

Quotient de docilité ? Sûrement pas...

il y a 1 minute, PLS maker a dit :

Quotient de docilité ? Sûrement pas...

Alors pourquoi la réponse attendue est 5, si ce n'est une question de respect d'une norme implicite.

Par ailleurs, les tests de QI ne sont pas aussi rigides que tu le laisses entendre avec ton exemple navrant. 

Quand le test se fait en cabinet, et non sur internet, une réponse différente de celle attendue par le manuel explicatif accompagnant le test ne vaut pas forcément erreur. Cette réponse va au contraire ammener le psy à envisager un mode de pensée différent (sous condition que la réponse tienne, qu'elle puisse être justifiée). 

il y a 4 minutes, contrexemple a dit :

Alors pourquoi la réponse attendue est 5, si ce n'est une question de respect d'une norme implicite.

Si tu connaissais le sujet, tu saurais que tous les exercices d'un test de QI ne sont pas aussi rigides ou ne sont pas tous des tests de mathématique 

Il y a 3 heures, contrexemple a dit :

Bonjour, 

 

"Le quotient intellectuel mesure notre capacité à apprendre"  

C'est faux !

 

Le quotient intellectuel mesure notre capacité à deviner ou intérioriser une norme que personne ne verbalise. Donc en fait le quotient intellectuel sélectionne les plus disciplinés d'entre nous (point) En effet si on prend la suite logique : 1 2 3 4... que l'on demande de continuer la bonne réponse du test étant 5, eh bien rien mathématiquement ne laisse penser que 5 serait une bonne réponse, 5 est une bonne réponse au vu d'une norme.

 

Bref on devrait appelait ce nombre le QD quotient de docilité.

Cordialement.

non car on apprend à compter.

Donc si on apprend à compter jusqu'à 5 c'est un bien un QI. 

Ton exemple est fondamentalement le mauvais exemple. 

il y a 2 minutes, PLS maker a dit :

Si tu connaissais le sujet, tu saurais que tous les exercices d'un test de QI ne sont pas aussi rigides ou ne sont pas tous des tests de mathématique 

Je prends cette exemple car c'est celui que je connais le mieux, il n'y a aucune raison mathématique que la réponse soit 5, si ce n'est le respect d'une norme que l'on doit intérioriser ou deviner pour répondre à ses questions. 

il y a une heure, contrexemple a dit :

Ok, alors dîtes moi pourquoi, la suite logique :

 

1, 2 3 4 doit être complété par 5 et non par 6, 0... ?

Merci.

Parce que tu as appris à compter jusqu'à 5, donc comme tu sais que 5 vient après 4, si tu dis 6 ou 0 ceci veut dire que tu n'as rien appris. 

Ce qui prouve bien que le Quotient intellectuel est la faculté à apprendre.

à l’instant, Fuck Them All a dit :

Parce que tu as appris à compter jusqu'à 5, donc comme tu sais que 5 vient après 4, si tu 6 ou 0 ceci veut dire que tu n'as rien appris. 

1 3 7 15 ...

Et là pourquoi la bonne réponse serait 31 ?

On n'apprend pas aux enfants à compter en ajoutant des puissances de 2 successives, non ?

il y a 3 minutes, contrexemple a dit :

Je prends cette exemple car c'est celui que je connais le mieux, il n'y a aucune raison mathématique que la réponse soit 5, si ce n'est le respect d'une norme 

Ou l'identification d'une suite dans laquelle le chiffre suivant est toujours chiffre précédent +1 ^^" 

Si la personne testée a une autre réponse à proposer et qu'elle est en mesure d'en justifier la pertinence logique, le psy ne va pas compter cette réponse comme une erreur dans le résultat final. 

C'est précisément là où tes considérations sur les tests de QI apparaissent vraiment hasardeuse : tu sembles prendre pour base les tests de QI fait sur internet. Forcément que ces derniers sont rigide : une autre réponse en dehors de la bonne vaut mauvaise réponse. Mais ça ne se passe pas ainsi en cabinet, quand le test est fait et interprété par un psy ! 

il y a 1 minute, contrexemple a dit :

1 3 7 15 ...

Et là pourquoi la bonne réponse serait 31 ?

On n'apprend pas aux enfants à compter en ajoutant des puissances de 2 successives, non ?

Ben si c'est une question de multiplication et d'addition, chose que l'on apprend à l'école primaire. 

il y a 6 minutes, contrexemple a dit :

1 3 7 15 ...

Et là pourquoi la bonne réponse serait 31 ?

On n'apprend pas aux enfants à compter en ajoutant des puissances de 2 successives, non ?

On demande d'identifier la logique de la suite de nombres et d'en déduire le suivant. C'est ça, la logique des tests. 

il y a 1 minute, PLS maker a dit :

C'est précisément là où tes considérations sur les tests de QI apparaissent vraiment hasardeuse : tu sembles prendre pour base les tests de QI fait sur internet. Forcément que ces derniers sont rigide : une autre réponse en dehors de la bonne vaut mauvaise réponse. Mais ça ne se passe pas ainsi en cabinet, quand le test est fait et interprété par un psy ! 

C'est faux, car tout le monde aurait un QI de 300, en effet il suffit de donner toujours la même réponse à toute les questions, en justifiant que c'est la manière la plus simple de répondre.  

il y a 1 minute, PLS maker a dit :

On demande d'identifier la logique de la suite de nombres et d'en déduire le suivant. C'est ça, la logique des tests. 

Et bien il suffit de donner toujours la même réponse, alors on aurait d'après toi un QI de 300.

Non, au test 1 2 3 4 la réponse attendue est 5, si on est sur cette question on ne répond pas correctement d'après les standards du QI.