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L'intelligence est une entité créatrice et analytique. En termes simples, il s'agit de la conscience (ou de l'âme) qui crée et gère l'information. La forme supérieure d'intelligence est la créativité, ou ce que nous appelons Dieu. Cette conscience est infinie, capable de créer l'univers, les galaxies, les planètes, les étoiles et les humains à partir de rien. En réalité, l'homme est probablement une conscience vivant dans un corps, mais contrairement à Dieu, cette conscience habite un corps. Chaque personne est unique, chaque création est unique, car la similarité tue la créativité. Malheureusement, l'homme ne possède pas une intelligence pleinement développée. La créativité fait défaut, car tout ce que nous créons est lié au monde réel et lui ressemble. Cependant, il est possible que certaines personnes aient cette puissance, mais nous n'en avons pas connaissance. Chaque individu a son propre niveau d'intelligence. Pour augmenter l'intelligence, il faut lever les blocages mentaux et trouver la motivation et la volonté de les surmonter. La méthode pour augmenter l'intelligence varie en fonction du niveau intellectuel. La lecture attentive sur l'intelligence et l'acquisition de compétences propres à un niveau intellectuel spécifique sont recommandées. Les niveaux intellectuels varient du basique, où l'apprentissage se fait par imitation, à des niveaux plus élevés où la personne pense de manière autonome, analyse l'information et résout des problèmes par elle-même. Un intellect élevé est comparable à celui de Dieu, capable d'analyser et de créer des choses inédites, influençant même le corps et la génétique par la pensée. Cependant, la plupart des gens n'exploitent pas pleinement leur potentiel intellectuel. Intelligence moyenne : une personne a la capacité de penser. Il pense et connecte simplement les éléments. Le chocolat est noir, ce qui signifie que les couleurs peuvent être présentes dans les objets. Comment ai-je su cela ? Parce que j'ai d'abord vu des objets et du chocolat et quelqu'un m'a dit quelque chose. Vous devez résoudre un problème mathématique. Et je prendrai le théorème de Pythagore sans le comprendre, ni penser que je le comprends (même si, pensez-vous vraiment que l'intellect moyen est capable de comprendre le théorème de Pythagore créé par un génie ? Dans ce cas, nous sommes tous déjà devenus génies). Ou, afin de résoudre le problème, j'essaierai toutes les méthodes sans vraiment y penser pour résoudre ce problème. Intelligence supérieure à la moyenne : une personne pense par elle-même. Il sait analyser les informations et les utiliser pour résoudre des problèmes. Il résout les problèmes avec son propre esprit et élabore ses propres projets. Mais le plus souvent, d'autres personnes ont déjà pensé à ces projets, mais ce que d'autres ont lu quelque part, c'est que cette personne elle-même y est venue. Cette personne est un excellent manipulateur et est capable d'influencer l'esprit des gens. Une telle personne change le monde avec l’aide d’autres personnes. Haute intelligence : proche du niveau de Dieu. Cette personne analyse des choses et crée des choses qui n'existaient pas auparavant sur terre, elle est également capable d'influencer son propre corps, sa génétique et de se guérir grâce au pouvoir de la pensée. Et de nombreuses compétences dont ni moi ni vous n'avez jamais rêvé. Faible intelligence : il n’a pas les compétences que possède l’intelligence moyenne.Remarque : si une personne pense plus lentement que nous, mais fait la même chose que nous, cela signifie que son intellect est le même que le nôtre, mais soit elle a des blocages qui empêchent son intellect de se manifester, soit son intellect est moins développé. Par exemple, il existe une intelligence moyenne faiblement développée, une intelligence moyenne moyennement développée et une intelligence moyenne très développée. Le plus souvent, ceux que l’on appelle génies ont la même intelligence que la nôtre, mais elle est plus développée. Les enfants ont la même intelligence que les adultes, ils ne sont potentiellement pas plus stupides que les adultes et, en fait, toutes ces limites d’âge sont en partie fausses. Mais plus là-dessus plus tard. Les intelligences moyennes apprennent quelque chose par imitation et copie, mais elles peuvent quand même comprendre quelque chose par elles-mêmes ; il y a des éclairs d’intelligence accrue, mais seulement temporairement. Les personnes ayant une faible intelligence répètent des choses, apprennent de mémoire, mais ignorent complètement autre chose que ce qu'elles ne comprennent pas (c'est une faible intelligence). Une intelligence accrue ne copie pas et réfléchit par elle-même à la manière d'acquérir une compétence ou de faire quelque chose. C'est peut-être pour ça qu'il apprend plus vite. Ils apprennent plus vite, soit par la réflexion, soit par la mémoire. Non, la mémoire n'est pas liée à l'intelligence. Il vous permet simplement de stocker les pensées reçues en pensant ou les choses que vous lisez. Ce n’est pas un fait que les gens pourront les utiliser. Vous savez maintenant comment augmenter votre intelligence et aider une personne peu intelligente à augmenter son intelligence. En ce qui concerne les enfants, un enfant avec une intelligence moyenne équivaut à un adulte avec une intelligence moyenne, mais chez les enfants, en raison du manque de motivation et de force de volonté, les performances sont inférieures. Supposons que tous les individus ne se trouvent pas et s'ennuient dans le monde, assis sans rien faire. La seule chance de développement est la contrainte de l'environnement. Et l'environnement exige des choses différentes en fonction de l'âge, du sexe ou autre. Ainsi, les gens ont plus ou moins de compétences. Essayez d'intéresser l'enfant, donnez-lui un test d'intelligence pour adultes, discutez des syllogismes, lisez quelque chose et jouez aux échecs. Avec le temps, l'enfant apprendra cela. Il sera capable de faire les mêmes choses qu'un adulte et le surpassera parfois. Cependant, vous remarquerez que cet enfant pense soit par lui-même, soit en imitant. S'il pense par lui-même, son intelligence est supérieure à la moyenne, s'il imite, elle est moyenne. Et sa pensée ne diffère en rien de celle d'un adulte. Si l'âge était un facteur d'intelligence, l'enfant ne pourrait pas acquérir de telles compétences avant l'âge prévu. Il y a aussi eu des cas où les enfants ont mûri plus tôt que prévu en raison de situations difficiles dans la vie. Cela prouve précisément que l'âge n'est pas un facteur d'intelligence et que le cerveau n'est pas non plus un facteur d'intelligence. L'enfant aura toujours un cerveau plus petit que celui de l'adulte, et même un petit cerveau, même rempli de tous les neurones, aura toujours moins de neurones qu'un grand cerveau. Et puisque l'intelligence n'est pas dans le cerveau, elle réside dans la conscience, mais cette conscience est attachée au corps. L'âge n'est pas un facteur déterminant de l'intelligence, et le cerveau n'influt pas sur l'intelligence. Changer sa perspective sur les enfants, les considérer comme des égaux et reconnaître leur vision du monde peut conduire à une meilleure compréhension de leur conception du monde. Tatiana Labat, future logicienne et philosophe, étudiante à l'université.

Récemment, j'ai pris le temps de m'instruire sur le fonctionnement du neurone. J'ai donc appris la structure qu'il a, l'information qu'il crée en harmonie (j'ai pas de mot mieux adapté sur le moment!) avec l'impulsion électrique, la mécanique de transmission de l'information, le potentiel excitant ou calmant, etc. M'est venue une question tout naturellement: oui, mais alors, qu'est l'intelligence par rapport à ces neurones qui électrifient, analysent et transmettent l'information dans notre cerveau? L'intelligence, j'en ai beaucoup entendu parler en philosophie entre autre, mais comment les neurologues parlent-ils de l'intelligence lorsqu'ils ont en tête le fonctionnement mécanique et électrique de l'unité de base du fonctionnement cérébral?

"Selon une étude menée par des chercheurs néerlandais et suédois, se trouver au sommet de l’échelle des salaires ne signifie pas être plus intelligent que la moyenne." Source: https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/les-savanturiers/les-savanturiers-du-dimanche-21-mai-2023-4283427 "Ces résultats viennent donc remettre en cause une croyance assez ancienne selon laquelle les hauts salaires sont le fruit d’une intelligence ou d’un talent supérieurs." C'est surtout que les plus riches ont, depuis longtemps, eu les moyens d'imposer leurs idées au reste de la population, comme actuellement en France où une dizaine de milliardaires possède quasiment tous les médias https://www.oxfamfrance.org/actualite/media-crash-les-medias-aux-mains-de-quelques-milliardaires/

Bonjour. Je m'apelle Tatiana. J'ai 20 ans. J'ai une obsession pour l'intelligence qui est, pour moi, plus qu'une capacité. C'est un état. C'est ce que définit une personne. Et les personnes autours de moi. Depuis que j'ai cinq ans, je veux augmenter mon niveau intelligence et devenir l'égal de Dieu. Je veux une intelligence comparable á selui de l'Univers. L'Univers est immense, infini et il s'aggrandit. J'ai compris á cet áge deux chose. L'une d'elles est que le but de la vie est obligatoirement équivalent á son potentiel. Non, le but n'est pas équivalent á actuel, mais á potentiel. Par potentiel on pense que ce sont des capacités que l'on posséde maintenant, mais que l'on ne s'en sert pas. Le potentiel , selon moi, sont les capacités que on ne posséde pas maintenant ,mais que l'on posséde dans le futur. Le but est l'appel du potentiel , mais sa réalisation est a differends stades, selon des blocages. Oui, des blocages. Une personne peut avoir un niveau faible d intelligence, faible en musique et en art, mais avoir un immense potentiel pour l intelligence et la musique. Pour le realiser, il faut supprimer les blocages et la personne pourra alors meme surpaser un genie de naissance. Si nous n avions pas eu de potentiel pour quelque chose nous serions incapable de le vouloir. On s interesserai a d autres choses sans jamais pouvoir s interesser a cette chose ou l on n a pas de potentiel. Le but né que si il y a du potentiel. La deuxieme chose, est que je ne suis pas mon corps. Ni moi, ni les autres personnes. Mais toutefois la conscience est bloqué par le corps, alors que normalement c est la conscience qui dirige le corps et qui le programme. Adn , dnk etc. L'intelligence vient de la conscience est cet un etat. Le Je est la comprehension involontaire. De toute façon on comprend quelque chose ou on croit comprendre, mais il y a cette chose de conscience. Ensuite, intelligence est l analyse et la créativité. Comme Dieu qui a cree le monde a partir de rien... Donc, conclusion : age n est ni un critere ni un facteur de l intelligence. L intelligence moyen d un enfant est egale a l intelligence moyenne d un adulte. La logique feminine, le comportement feminin ou masculin n existe pas. Les femmes et les hommes sont egaux en logique, en intelligence etc. Comment les juger , alors que nous sommes incapable de nous comprendre , les uns des autres? Et on met des etiquettes et en general elles sont fausses. Je suis etudiante a l Université, en philosophie. Objectif: obtenir doctorat et devenir philosophe. Et aussi ecrivain. Sur internet j apprends a jouer aux echecs. Je suis capable de jouer en m arretant que pour manger et dormir aux jeux de logiques, tels que mastermind, sokoban, unblock, gemmes o logique. Réelement, toute la journée. J'aime le défi et les nouveaux record. J'écris mon livre basé sur mes reflexions personnelles, en essayant de creer la fiction. Je suis contre la peine de mort, mais c est un autre débat. Je suis gentille, j essaie d aider les personnes et les comprendres. Parfois je dessine. J'aime l'abstrait. Parfois la musique. Je cherche de l AMITIÉ. Messagerie privée ouverte.

Bonjour. Souvent j'entendais dire, depuis que je suis née et que je sais entendre et comprendre, cette phrase érroné Soit on est génie á la naissance, soit pas. On ne peut pas le devenir. Cette phrase est éronné car on peut voir le niveau actuel de la personne. C'est ce qu'elle est maintenant, ce qu'elle posséde á present. Le potentiel c'est ce qu'elle n'a pas. Au lieux d'aider la personne á atteindre son but, on va lui écrire " satisfait de la vie, accepte tes limites". Ce n'est pas pour l'aider mais pour la limiter ou faire en sorte que la personne ne devienne pas meilleure que soit. Autoprotection ? Ego ? Ça dépend du but que á la personne. J'ai déjà fait l'experience, et je dis, beaucoup de personne sont hypocrites et pensent qu'a elles et cherche que son propre profit. Je garderait mon experience secrete. Le potentiel c'est ce qui dépend de la volonté de la personne. Oui. Une personne qui n'a pas de potentiel á devenir extraordinaire,grande, musicienne ne va jamais pouvoir á le devenir. Une personne normale va se satisfaire de sa vie normale. Par contre, si cette personne veut devenir meilleure, c est pour flirther, pour avoir des personnes autours d elle. En soit elle ne veut pas devenir meilleure. Une personne normale veut l intelligence pour sa survie. Une personne doué veut l intelligence pour atteindre son but. But - le Monde, la Paix, manipulation etc. Une personne génie veut l Intelligence pour l Intelligence et non ce que l Intelligence apporte. C est pour son propre developpement personnel et non pour flirther. Mozart aimait la Musique pour la Musique. Salieri aimait la Musique pour ce que la musique lui apporte - argent, profession ... Il a voulu devenir superieur a Mozart, se venger de Mozart. C est son but. La musique est juste un moyen pour y parvenir. Il aurait pu choisir un autre moyen. Poison, les arts... Donc il y a une difference. Centre d interet, obsession, amour et perfectionnisme. Ce que une personne en potentiel possede et qu une personne depourvu du potentiel ne possede pas. Salieri a reussi a rentrer dans l histoire. Il tappe Mozart ( certains le preferent, emphatissent...). Il ne voulait pas la Musique reelement. Mozart lui a fait du mal. En tout cas il la interprete ettant du mal. L etre vit par accomplir son But de la vie. Mais pas le but imposé par les autres.

Bonjour. Depuis que j'ai cinq ans je veux augmenter mon niveau intellectuel , avoir une intelligence illimité et devenir un génie. C'est un but que personne à transmis en moi, c'est un but qui est apparu en moi tout seul. Je le sens et je le sais que je dois accomplir quelque chose de grand, d'enorme. Je m'apelle Tatiana. J'ai 20 ans. J'apprends á jouer aux échecs sur intermet, je joue á mastermind, je résous des jeux de logique et j'etudie á l'Université á la faculté de philosophie. Je vais devenir philosophe et ecrivain. A l'age de 5 ans j'ai su que le but obligatoirement renferme le potenciel. Il n'est pas possible de vouloir quelque chose ou l'on n'a pas de potenciel. Si la personne n'a pas de potenciel de obtenir quelque chose cette personne va se satisfaire de sa vie, accepter pour toujour les limites . Aussi le niveau intellectuel d'un enfant et d'un adulte moyen est le meme. L'age n est pas un indicateur de l'intelligence. La mémoire n est pas l'intelligence, celui qui a plus de connaissance n est pas plus intelligent. Un enfant peux réfléchir et analyser par soi meme tandis qu un adulte ou un autre enfant va s'aider d un livre ou donner les reponses dans ce qu'il a appris. L'effort de reflexion va etre moins important que celui de cet enfant. Intelligence est comprendre,reflechir, analyser et creer , connaitre quelque est l'avoir memorisé et compris, mais on peut tout memoriser meme sans avoir compris et sans savoir reflechir. Memoire aide a aggrandir l intelligence un peu mais ne la definit pas et la connaissance...elle peut faire partie du travail intellectuel. Si la connaissance est travaié par soi mais pas lu... Je tient ces pensées depuis que j'ai 5 ans, je ne plaisante pas. J'ecris Mon Monde, j apprends aussi á dessiner.... Je suis sur ce forum pour trouver l'Amitié. Ecrivez moi...

Le potenciel est différent de l'actuel. Le potenciel est ce que la personne ne posséde pas en ce moment, mais c est ce que la personne va posséder dans le futur. L'actuel est la capacité du présent. Par erreur les personnes donnent le potenciel alors que c est de l'actuel. De nombreux surdoué sont des surdoué actuellement. Ces surdoués peuvent avoir un potenciel de génie. Une personne nait avec une intelligence faible, moyenne ou eleve. Par erreur, on dit qu elle est soit normale soit haut potenciel intellectuel. Non, cette personne est haut actuel intellectuel. Potencielement elle peut etre plus haut. Il est possible d augmenter son niveau intellectuel et de devenir un génie pour une personne normale. Avec du travail et confiance en soi, en depassant ses limites. Le potenciel est determiné par le désir. Si une personne veut quelque chose elle peut. Si une personne na pas de potenciel dans l Intelligence, les arts, elle ne voudras jamais devenir intellectuel et artiste. C est impossible de vouloir quelques chose qui n est pas dans le potenciel. Le IQ doit etre mesuré non selon l age, le corps, le sexe. Les filles et les garçons sont egaux en logique, en intelligence ( la difference est que dans le biologique) a condition d etre dans la meme categorie( inferieur, normal, superieur , genie) . Il faut regarder pas le corps mais l interieur du corps. Ces pensees je les ai depuis que j ai 5 ans. Oui, 5 ans, enfant.

Pourquoi Bourdieu avait tort A présent on le sait : plus de 50 % de nos capacités viennent de l'ADN et non du milieu, comme le postulait le sociologue. Pierre Bourdieu affirmait en 1964 avec Jean-Claude Passeron, dans Les Héritiers (éd. Minuit), que les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur sont dues essentiellement à des facteurs culturels : l'environnement familial serait la source des différences de performances liées à la capacité à manipuler les codes de la bourgeoisie. Cette conception part du postulat qu'il n'y a pas de différence innée de capacités. En réalité, on sait aujourd'hui que l'ADN détermine plus de 50 % de notre intelligence. L'école et la culture familiale ne pèsent pas beaucoup face au poids décisif de la génétique, selon les travaux conduits par plusieurs équipes, dont celle de Robert Plomin, du King's College de Londres. Plus frappant encore : le rôle de la génétique croît avec l'âge et, corrélativement, celui de l'environnement familial et scolaire diminue ; la part génétique explique 55 % de l'intelligence à 12 ans et 66 % à 17 ans ! A l'âge de 50 ans, notre ADN expliquerait 81 % de nos capacités intellectuelles. La maîtrise de la lecture est elle-même fortement dépendante de nos chromosomes ; l'école et l'environnement culturel et scolaire n'ont qu'un rôle marginal. Suite : https://www.lexpress.fr/actualite/sciences/determinisme-pourquoi-bourdieu-avait-tort_2002043.html

Cerveau et cognition Quelques questions sur le cerveau comme organe et les théories du fonctionnement cognitif. Créateur CAL26 Type Mode classement Temps 5 minutes Nombre total de questions 11 Catégorie Divers Envoyé 21/11/2018  

L'univers est-il stupide ou intelligent ?

Une série d'études montre un net recul du quotient intellectuel au sein des pays occidentaux. La moyenne française aurait baissé de près de 4 points en 10 ans. C'est un phénomène qui s'observe dans la grande majorité des pays industrialisés. Selon plusieurs études relayées par la revue Intelligence et dont les conclusions sont rapportées par Les Échos, le quotient intellectuel moyen a tendance à baisser de façon très nette depuis une quinzaine d'années. Des conclusions tirées après analyse des résultats de tests psychométriques de jeunes conscrits, donc une majorité d'hommes, dans les pays concernés. L'Europe du Nord est particulièrement touchée par cette baisse et reste par conséquent largement distancée, au classement des QI moyens dans le monde, par les pays asiatiques notamment. (...) La suite : http://www.lepoint.fr/societe/le-qi-des-francais-en-chute-libre-25-07-2017-2145715_23.php *** De plus en plus d'études pointent la même inquiétante tendance : à peu près partout dans le monde occidental, le quotient intellectuel moyen de la population baisse dangereusement depuis une quinzaine d'années. Cette découverte est venue de l'analyse des résultats obtenus aux tests psychométriques par les jeunes conscrits. Toute l'Europe du Nord, en particulier, s'est révélée touchée. En savoir plus sur https://www.lesechos.fr/idees-debats/sciences-prospective/0211738901390-linquietant-recul-du-quotient-intellectuel-2060740.php#cXoIhJVvKD1bUETj.99

http://bigbrowser.blog.lemonde.fr/2013/08/14/cqfd-les-religieux-sont-moins-intelligents-que-les-athees-affirme-une-etude/ Selon une nouvelle étude, il semblerait que les religieux soit moins intelligents que les athées... Peut-etre est ce vrai je ne sais pas Ce que je sais c'est que croire bêtement n'apporte rien de bon pour l'etre humain, si on veut faire fonctionner son cerveau dans le bon sens, alors on doit réfléchir, se poser des questions et surtout ne pas se poser des limites dans notre réflexion du genre, dieu l'a dit donc...faut pas réfléchir

L'intelligence tout le monde en parle, mais est ce que l'on sait vraiment ce que c'est? Tantôt sa définition a été telle que les animaux en soient exclus ipso facto et tantôt on s'attend à en voir une extraterrestre. Peut on en formuler une définition qui ne soit pas trop limitative, ou trop lâche pour y inclure tout et n'importe quoi, ou encore sans que celle-ci reflète nos idéaux? Une intelligence peut elle reconnaitre les autres formes d'intelligence? Si oui, comment expliquer que nous ne reconnaissons que récemment une telle propriété à certains animaux plus ou moins familiers. Si non, la seule intelligence sera t-elle la nôtre!? Merci pour votre participation, il n'y a pas de bonnes ou mauvaises réponses, c'est un débat ouvert.

Bonjour ! Les scientifiques et les théoriciens cherchent activement, en construisant des accélérateurs de particules gigantesques, à confirmer la théorie du tout, qui serait une parfaite explication de la manière dont fonctionne réellement la matière. Si cela est un jour découvert et confirmé, cela veut dire que cette combinaison "intelligente" de lois ont permis à l'univers d'exister tel que nous le connaissons : ces lois sont forcément préalable à la moindre matière, car autrement, le concept même de matière serait inconcevable. Seule une intelligence parfaite a pu concevoir un univers aussi parfait. Et si c'était au final la jonction entre la science et la spiritualité qui était en train de s'effectuer ? Et si on comprenait enfin qu'il n'y a aucun doute, "Dieu" existe forcément ? En tout cas, je sens que les athéistes ont de quoi s'inquiéter, car si une telle théorie du tout était découverte, leurs thèses matérialistes/athées seraient d'office mises à la poubelle car elles se basent sur le hasard, et non sur une combinaison intelligentes de lois qui fonctionnent en symbiose !

Je viens ici pour parler d’une question qui me préoccupedepuis quelques temps déjà et je pense intéressant de pouvoir avoir plusieursavis et opinions là-dessus. L’intelligence rend-elle triste ? Je me posecette question sous divers points de vue, d’abord entre les humains et lesanimaux. Prenons par exemple un homme standard puis un canard (me demander paspourquoi un canard, c’est comme ça..), si l’homme perd un de ses proches ilsera surement triste, désemparé (on prend ici le cas général car certainespersonnes pourraient ne rien ressentir) alors que le canard continuera son chemin. L’hommeest plus intelligent qu’un canard et donc ressent des sentiments tels que latristesse, le regret etc. Il est donc plus triste dans ce cas-là, n’est-ce pas ? En ne s’intéressant qu’aux animaux cette fois-ci, certainsanimaux (chiens, chats, dauphins, éléphants etc.) sont plus développés que d’autres(fourmi, canard, poule, chenille etc.). Je redoute fort qu’une chenille est dessentiments et pourtant je serais presque sûre qu’un chien en a, il est tristepar exemple lorsque qu’il perd l’un des siens où qu’il attend que son maîtrerentre à la maison. Et en ne s’intéressant qu’aux humains cette fois-ci, unnouveau-né ne se posera pas de questions sur sa vie contrairement à un adultequi lui se demandera s’il fait les bons choix, si sa vie lui convient. Unhandicapé mental est rarement triste, du moins pas autant qu’une personne n’ayantpas ce problème de déficient mental. Pourtant il aurait beaucoup plus deraisons de ce plaindre. Autre exemple,une personne « ouverte », cultivée aura plus de chances de se rendrecompte du moindre souci, sera plus critique sur la vie. J’aimerais avoir votre avis, qu’il rejoigne le mien ou nontant que vous m’expliquer pourquoi et que vous restiez courtois. Je trouve cesujet intéressant et on mérite de s’y attarder un peu. Quand je parle d’intelligenceje ne parle pas forcément du Q.I, ce serait presque plus avoir un forme de conscienceélevée par rapport à la moyenne, conscience du monde qui nous entoure, de l’êtreque l’on est, de nos besoins etc. Je ne dis pas que quelqu’un sachant résoudreune équation complexe sera plus heureux que quelqu’un ne sachant la résoudre,loin de là. Merci pour vos réponses