Le système scolaire français

- La séparation S, ES, L en 2nd ça me parait tôt, parce qu'en 3ème, tous est accessible avec du travail, on peut pas vraiment se rendre compte de ses facilités ou capacités les matières scientifiques, littéraires ou économiques.

- Une réforme de l'ensignement en histoire, c'est vrai, surtout que certaine pérode très importante telle que la Renaissance sont en fin de programme certaines années et donc les professeurs n'ont pas le temps de le faire, moi on m'a jamis rien appris sur la Revnaissance, tout ce que je sais de cette période je l'ai acquis en dehors de l'école !

- Et ça me désespère que des licences en université ne mènent à rien, par exemple quand j'ai dit à une conseillère d'orientation et que l'histoire m'interessait beaucoup et que je serais attiré par des études dans ce domaines, elle a répondu que les débouchés étaient très limités et que je ferais mieux de faire autres choses.

si l'on prend le problème a la base,et que l'on s'apperçoit de la masse de travaille et de connaissances que l'on demande à un enfant de la primaire à la terminale sans rentrer dans le débat de savoir si toutes cette masse est nécessaire. Ondevrait pouvoir donner a ces enfants le moyen de digerer tous cela et je pense qu'un des moyens et de leur intégrer des cours qui incluraient tout un tas de techniques relaxation , gestion du streess, reconnaissance de soi ce qui leurs permettraient de se comprendresavoir àquoi ils aspirent tout en les rendants plus responsables sur leur condition et leur capacites.

arretons de faire un enseignement unique et lourd,aui n'est pas adapté à la masse.Ne comptons pas sur les parents beaucoups on de la bonne volonté mais en France quand on parle de travaille sur soi cela à toujours une mauvaise réputation, ce connaître permet de ne pas trainer et se perdre en route. Malheureusement l'education nationnal est un moule, qui est verrouillé par tout un tas de gens qui ne veullent pas changer et perdrent leurs acquis.Bon nombre d'enfants brillants et intelligents se sont cassés les dents.

vargas

Gestion du stress ? Pourquoi pas embaucher des bataillons d'imposteurs de psy aussi?! Non franchement, tu étais stressé toi dans le 2ndaire ? Ben qu'est ce que ça doit être à la fac et dans le monde professionnel alors! Je te plains! Le cerveau est bcp plus perméable à toutes les nouveautés qd il est jeune. C'est au contraire plus qu'utile d'apprendre aux enfants le maximum de choses afin qu'ils puissent un peu se repérer dans le monde dans lequel ils vivent! Vouloir les faire se reposer et laisser leur cervelle vide est criminel et fera que notre société régressera! Au contraire, j'aurais bien voulu qu'on charge un peu plus la barque en primaire. L'apprentissage d'un bilinguisme entre 6 et 10ans me parait indispensable, comme le disait Claire je crois. Je n'ai pas eu cette chance mais j'aimerais bien que mes successeurs puissent en bénéficier.

C'est lorsque les enfants sont jeunes qu'ils doivent découvrir un maximum de choses. Réduire les programmes ne serait pas une bonne idée.

Ayant un enfant en cp je peux dire que sa maitresse choisit la facilite..

Mon fils etait en avance, je lui apporte tout ce qu'il faut pour ca , mais j'ai remarque qu'il stagnait , il s'ennuie quoi et elle ne fait rien pour l'aider si je lui en parle pas. Pour elle mon fils est passable en math et orthographe et pourtant ses resultats sont biens. Je pense surtout que cela depend des ecoles et du bon vouloir des maitresses.

Je connais des instits qui s'investissent dans le succes scolaire de leurs eleves et qui savent donner

et je connais des gens foutistes qui profitent juste des vacances scolaires et de leurs primes..

Les gosses ils s'en foutent completement.

Je ne prend pas la défense de cette institutrice que je ne connais pas lol mais je pense que le voyant évoluer chaque jour, elle est consciente de ses progrés, de ses lacunes etc. Après peut être n'est elle pas très impliquée dans son boulot, et c'est bien dommage car c'est vraiment un boulot dans lequel il faut s'impliquer pour pouvoir enseigner au mieux aux enfants.. En tous cas j'espère qu'il aura un meilleur enseignant en ce1

1 alleger,enlever tos ce qui ne sert à rien dans certaines matieres,eviter les programmes à repetions,privelegier les langues ,ou autre.

2 apprendre à l'enfant à se donnaitre,pas besoin de psy,

3 prendre des personnes motivees uniquement

etc...

vargas

Mais comment décider ce qui est ou non utile? L'un choisira de conserver telle matière alors qu'un autre optera pour une autre. Comment mettre tout le monde d'accord?

l'evolution du monde,exemple,onest les plus mauvais en ce qui concerne les langues,alors que dans certains pays les enfants sont bilingues assez vite.

reformer tout ça intelligemment,mais ça sera dur

vargas

l'evolution du monde,exemple,onest les plus mauvais en ce qui concerne les langues,alors que dans certains pays les enfants sont bilingues assez vite.

reformer tout ça intelligemment,mais ça sera dur

vargas

Tout à fait! Il faut puiser les bonnes idées chez nos compatriotes ni vu ni connu lol! Et puis surtout faire en sorte que les iufm entre autres soient un peu moins des usines et que la formation des maitres soit un peu plus exigeante (et en conséquence, que le métier soit plus valorisé)

Euh je rappelle juste qu'à part pour les langues étrangères, c'est nous qui, en Occident (après les Japonais) avons le meilleur système scolaire. Le niveau de connaissances d'un Allemand ou d'un Américain de 18ans est plutôt bas. Par contre, leur système universitaire est bien oplus performant que le nôtre, ils rattrappent leur retard après!

Le meilleur système scolaire je ne sais pas.. il y a du bon ailleurs aussi. En France on est très laxiste et on laisse passer en 6ème des enfants qui ne savent pas lire.. c'est bien qu'il y a un problème quelque part. Attention je le critique pas trop j'y travaillerai mais je ne sais pas si c'est le plus compétent et en tous cas je pense qu'il y a de bonens idées ailleurs (plus de langues, plus d'heures de cours surtout!)

En Allemagne et en Angleterre, ils ne foutent rien l'après midi! Par conséquent ils perdent au moins 1/3 des connaissances acquises en France. En langues, ils sont encore pires que nous en Grande Bretagne!

Oui mais nous sommes le pays a avoir le plus de vacances scolaires! Et je crois qu'en nombre d'heures on est loin d'être les plus bosseurs.. et je trouve dommage de pas davantage épaissir les programmes notamment dans les petites classes même si je sais qu'ils ne peuvent pas non plus se concentrer des heures, c'est tout de même un age génial pour leur apprendre des choses.

j'ai deux enfants à l'école primaire, et un qui entre à la maternelle l'année prochaine.

et je t'assure claire qu'apres une journée d'école, mes deux grands sont épuisés; et apres, il faut encore faire les devoirs!

je trouve qu'on leur en demande deja beaucoup, alors en ajouter...

par contre, modifier les programmes, peut etre, mais c'est vrai qu'il est difficile de choisir ce que l'on doit garder, ce que l'on doit ajouter.

reformons intelligeamment,la qualite et non la quantite

vargas

je pense que deux mois de vacances donc juillet et aout, c'est trop long surtout sil les enfants ne font absolument rien pendant leur vacances... un instituteur m'a dit que pendant les vacances,si l'enfant ne révise pas, il peut perdre jusqu'à 30 % de ce qu'il aura appris à l'école : c'est énorme!!!!!

les cahiers de vacances c'est bien mais faut vraiment que le gosse soit motivé!!!

les enseignants perdent un temps fou dans les révisions, à la rentrée..

il faudrait peut etre que la rentrée se fasse à la mi-aout...

Je ne pense pas que les vacances d'été soient trop longues! Et puis dans certaines régions, ce serait spartiate d'aller à l'école le 16août qd il fait 35 degrés dehors (cf la Corse). Les grandes vacances sont aussi l'école de la vie : les gosses ont la possibilité d'aller à la mer ou à la campagne, ils font des camps de vacance ou s'immergent un peu dans leur famille ou dans la vie de village... En revanche, il y a trop de vacances durant l'année! 8 jours à Toussaint alors que c'est pas une période spécialement folichone, c'est bcp! 15 jours en février, idem!

Et je rappelle que bcp de parents les retirent de l'école vers le 15-20 juin alors que les vacances c'est le 30. La faute aux parents donc si les vacances s'étirent!

oui c'est surtout la fréquence des "petites vacances" qui est incroyable! tous les enfants ne partent pas pendant ces périodes, les parents ne peuvent pas toujours prendre des vacances, et puis elles sont super rapprochées (tout comme en fac lol). En effet ils ont des journées assez remplies et je te crois volontier lateth pour tes enfants mais ils pourraient raccourcir quelques petites vacances, les enfants n'ont pas besoin forcément d'autant pour se reposer, et puis ca permettrait de leur faire davantage découvrir de choses au primaire (au collège on est souvent moins réceptif à l'apprentissage).

eviter de toucher aux vacances,vous allez vous faire des ennemies

vargas