Une petite pensée philosophique

texte récupéré sur internet : qui laisse à réfléchir

Un jour, un vieux professeur fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps à un groupe d'une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.

Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de

formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire

passer sa matière ".

Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout

ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda

un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une

expérience".

De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof

sortit un immense pot de verre de plus de 4 litres qu'il posa

délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine de cailloux à peu près gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda :

"Est-ce que ce pot est plein?".

Tous répondirent : "Oui".

Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".

Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un

récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur

les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de

gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot.

Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et

réitéra sa question :

"Est-ce que ce pot est plein?". Cette fois, ses brillants élèves

commençaient à comprendre son manège.

L'un d'eux répondit: "Probablement pas !".

"Bien !" répondit le vieux prof.

Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table

un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot.

Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le

gravier. Encore une fois, il redemanda : "Est-ce que ce pot

est plein ?".

Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves

répondirent :

"Non!".

"Bien!" répondît le vieux prof.

Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le

pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'a ras

bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :

"Quelle grande vérité nous démontre cette expérience? "

Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce

cours, répondît : "Cela démontre que même lorsque l'on croit que

notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,

on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire ".

"Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande

vérité que nous démontre cette expérience est la suivante :

"Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot,

on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".

Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de

l'évidence de ces propos.

Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux

dans votre vie ?"

"Votre santé ?"

"Votre famille ?"

"Vos ami(e)s ?"

"Réaliser vos rêves ?"

"Faire ce que vous aimez ?"

"Apprendre ?"

"Défendre une cause ?"

"Vous relaxer ?"

"Prendre le temps... ?"

"Ou... toute autre chose ?"

"Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS

CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas

réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier,

le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus

suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.

Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même la

question :

"Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie?"

Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"

D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son

auditoire et quitta lentement la salle.*

et vous alors quels sont les gros cailloux dans votre vie ? ET pourquoi??